太座读完了《山茶文具店》，“书里店主过的那才是生活啊。我们只不过是活着。”她说，“再给我选一本故事性强一点的。”

“Yes，my queen.”在客厅书架上搜索一圈，先抽出丹·布朗的《达·芬奇密码》，觉得读这本书应该不会太轻松，又插了回去。选了《张贤亮精选集》放到太座的包里。“据说张贤亮写的东西不错，我还没看过，你帮我鉴定一下。”

女儿的自学课，今晚是部编版语文八年级（下）课本里孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。

望洞庭湖赠张丞相
唐·孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

这是一首干谒诗。唐朝时，入仕主要是科举、干谒和军功三条路。干谒，即以诗文自荐于位高权重者。是否能通过干谒成功进身仕途，与干谒者的才华和被干谒人的赏识有关，甚至后者的赏识比前者的才华更为重要。孟浩然数次进京赶考皆不中。当时张九龄任秘书少监、集贤院学士副知院士，后官拜中书令，孟浩然写了这首诗赠给张九龄，目的是想得到张九龄的引荐，但最后还是终身未得入仕。

现在把同为唐朝山水田园诗人的孟浩然和王维这对好朋友并称为“王孟”。但在我看来，二人于山于水的境界，判若云泥。孟浩然想入仕而不得，只好寄身山水间，实在是不得已；王维不想做官归于山水间，是心之所致。

越读孟浩然的诗，越觉得他一心入仕而不得，在山水间的强颜欢笑，执念太深；越读王维，越觉出那种入世出世“行到水穷处，坐看云起时”的闲适洒脱。

早起散步，熟透的杨梅落了一地，栀子花开满树。

“618”买的书，今天到了第一包，三种——“汗青堂丛书”两种：阿利斯泰尔·霍恩《凡尔登战役：荣耀的代价，1916》、蒂姆·克莱顿《滑铁卢：决定欧洲命运的四天》；中华书局繁体竖排二十四史的《隋书》一套十册。到周末，床头的书又丰足。安逸。

女儿的自学课，原计划今晚是部编版语文八年级（下）课本里孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，但女儿想先学部编版语文六年级（上）课本里孟浩然的《过故人庄》。没问题。

过故人庄
唐·孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。

诗不难，就是老朋友见面、吃饭、喝酒话家常，最有画面感的是“绿树村边合，青山郭外斜。”句末的“斜”仍然不读[xié]读[xiá]。“把酒话桑麻”句，女儿想到《乡村四月》的“才了蚕桑又插田”句，说：“老师讲这句里的‘桑’是‘采桑叶’，不是爸爸你说的‘种桑’。”

“这句做一天里的活动安排来讲，我觉得也不是不可以。但我还是理解为‘才安排好一年养蚕种桑的事务’。所以你的看法呢？”我问。

“我觉得两种说法都可以。”

多好。我就认为古诗词那么遥远的事了，不可能只有一种解读方式。诗言志，是抒发情感的。“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”所以诗里有志有情，怎么可能若干年里的若干人读同一首诗都是同一种感受呢？

天天带娃翻看《DK博物大百科》，里面的动植物和昆虫图片精美，内容丰富，于是报复性阅读心作祟，又买了DK的《DK科学历史百科全书》和《DK军事历史大百科》。每一本都是比砖头要厚，十几斤重的一巨册百科全书该有的样子。一直以来这种报复心理都被我控制在只针对自己的可控范围内，所以大娃和二娃会不会看不知道，但我会看。如果小时候我能读到这样的百科全书，可能我会成为一名动植物学家工作室的清洁工，或者发展出类似的爱好。但是历史没有“如果”，人生也没有，有的时机，错过了就是错过了。往事只能回味。

今晚的语文自学课内容，对花卷来说是重温小学的四首，对她闺蜜来说，有一首四年级和一首六年级没学过的新诗。虽然是出现在小学语文课本里的诗，但从这四首诗就开始“边塞诗人”和唐代山水田园派诗人“王孟”了。

王翰（公元687—726年），字子羽，并州晋阳（今山西太原市）人，与王昌龄同时期边塞诗人。

凉州词二首·其一
唐·王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

王之涣（688年—742年），字季凌（季凌、季陵），祖籍并州晋阳（今山西太原）。

登鹳雀楼
唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。

孟浩然（689年—740年），字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”。

春晓
唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。

宿建德江
唐·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。

讲到“山水田园派”，重温了中国第一位田园诗人陶渊明和他的《饮酒·其五》。孟浩然的“日暮客愁新”，愁的是什么？全在明天部编版语文八年级（下）课本的《望洞庭湖赠张丞相》里。

今天开始新学年的义务教育新生入学登记。小学一年级和初中一年级新生在填报民办学校时，仅可选择户籍所在地或居住证归属地内的民办学校，不可跨区填报。好像公立学校只能就近入学。情况有点复杂，没怎么弄得清楚，也懒得去一项一项弄清楚。我只觉得这是一种对思想和人身的禁锢，并且不会带来教育的公平，只会导致教育资源更加分配不公的“马太效应”，加剧分化，使发达的更发达，落后的更落后。要怎样就怎样吧，在不可抗力面前，女儿每天的语文自学，就差不多是躺平之前的一点点对冲。人生做不到随心所欲，但至少要努力一下下不要随波逐流。

今天父亲节。女儿给我画了一张画像。画中我新剃的头上密密麻麻的头发桩子，左耳戴着耳环，镜片后面的眼睛又黑又大，抿着嘴微微笑，下巴上稀稀疏疏的胡茬子，脖子上挂着一串珠子，穿着幸福学堂的T恤，背着手站在一面书墙前。惟妙惟肖。

昨天上午收拾房间，下午和闺蜜例行的每周逛街文具店“姐妹淘”，所以今天一下午花卷都在写作业。写学堂老师的作业，我阅读写作课的作业。本周读的新书，是东野圭吾的《浪花少年侦探团》。因为周末事务的权重是家务第一，作业第二。

我认为自我管理在成为一种能力之前，首先是一种习惯，一种做好自己的习惯。这种习惯比任何知识的学习都重要，因为学习在成为能力之前，首先也是一种习惯——学习的习惯。

今晚花卷和闺蜜的语文自学课内容是三首诗，部编版语文七年级（下）陈子昂的《登幽州台歌》，部编版语文二年级（下）贺知章的《咏柳》和六年级（上）的《回乡偶书（二首其一）》。

陈子昂（659年—700年，有争议），字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。唐代文学家、诗人，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。

登幽州台歌
唐·陈子昂

前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！

贺知章（约659年— 约744年），字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人。唐代诗人、书法家。

咏柳
唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

回乡偶书（二首其一）
唐·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。

三首诗有三个字的读音需要特别注意。“后不见来者”的“者”要读[zhǎ]；“独怆然而涕下”的“下”要读[xiǎ]；“乡音无改鬓毛衰”的“衰”要读[cuī]。

飞花令，花卷闺蜜同我和花卷飞了五轮，有大进步；花卷和我“单飞”了三十三轮。两位的表现堪称优秀，所以下课后我请客去撸串。

课程内容有调整，新一周中学部的课准备讲陶渊明的《桃花源记》，今夜枕边书，张文江《渔人之路和问津者之路》。

今天“618”，没能免俗，还是入手了田晓菲的《烽火与流星 : 萧梁王朝的文学与文化》、《赤壁之戟 : 建安与三国》、《神游 : 早期中古时代与十九世纪的行旅写作》、《尘几录 : 陶渊明与手抄本文化研究》和《留白 : 秋水堂文化随笔》五本；给花卷买的《DK博物大百科》昨天也到了。后续再买书，打算就是凑中华书局繁体竖排二十四史。架上已经有了《后汉书》、《三国志》、《陈书》、《北齐书》、《周书》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《元史》，还差十五种。

今天花卷和她闺蜜的自学语文课，只讲部编版语文八年级（下），“初唐四杰”之一王勃的《送杜少府之任蜀州》。

送杜少府之任蜀州
唐·王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。

一看到“城阙辅三秦”的“城阙”，花卷就脱口而出《子衿》“挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。”

关于“三秦”，从客厅书架上抽出“孤独星球”的《西安》和《中国地图册》，翻到中国地形图，告诉了她们地图上不同颜色代表的地形，让她们找到西安后，我继续讲了项羽自立为西楚霸王后，将潼关以西，现在陕西省的省会西安所在的关中平原分封给三名秦的降将，这就是“三秦”的由来。嘴顺，又“明修栈道，暗度陈仓”、“四面楚歌”、“霸王别姬”这么溜下去，语文、历史、地理，就各来了那么一点点。

一到“天涯若比邻”句，花卷又脱口而出《行行重行行》“相去万余里，各在天一涯。”老父亲我深感欣慰。随着一天一首的积累，古诗词之间的景与情与境的联系就慢慢建立了。