昨天,班主任提名女儿为本学期的“三好学生”,大家投票,只有一票反对。那一票反对是女儿自己,因为她不想做“三好学生”。下课后,班主任单独问女儿的看法,女儿说想做“优秀团员”。
今天公布的获奖名单里,女儿获得了“优秀团员”。太座有些惋惜,说“三好学生”更有“含金量”。我说都好,因为都是第一次,这次拿了这个奖,下次换一个拿就好了。最重要的是,这是女儿自己的真实想法和真实表达。
女儿还申请做下周一升旗仪式的主持人。也通过了。在准备国旗下的发言时,按照老师的要求,学习如何“情绪饱满”,例行的夸张。我说大可不必,“你看奥斯卡、诺贝尔颁奖典礼,主持人、颁奖的、获奖的,哪个会如此夸张?只有没有内容或内容空洞才需要那么夸张的去‘表演’。你就好好说话,真实表达就最好。如果因为这个不让你主持仪式,那就不主持嘛。”
“好的,我知道了。”女儿说。
我认为教育应是培养人的健全人格、“独立之精神,自由之思想”(陈寅恪)和扩展人的视野,而非相反。世界因为有许许多多的不同才如此多元,世界也因为有了各种不同的观点并且这些观点都能得到包容和接纳才如此丰富多彩。承认世界的多元并包容不必是郑重凛然的,它也可以很平凡。比如,看见一只甲虫在路中间,有人一脚就踩过去。有人抬脚跨过去,这也是包容,容得下一只甲虫走它的路。或许我们就是那甲虫一家。