一直以为我的书大概只有三千本。

昨天在书房捆了十捆书，今天拉到乡下，安装了一面3.6*2.4M的书架墙，摆上去，稀稀捞捞。

下午回来一进书房，发现书好像并没有减少。也好，借搬家清点一下家底。

捆去乡下的书有魏子云主编、台湾十八个院校百位教授合著的《中国文学讲话》一套、译林出版社“卡尔维诺经典”一套、北京联合出版公司《王小波全集》一套、季羡林译《罗摩衍那》一套、中华书局“中华经典名著全本全注全译丛书”三十几种以及拉拉杂杂上世纪60—80年代出版的一些二手或者多手明清小说和“网格本”。都是在也闲书局买的。

花卷这个月的阅读任务是自己选的《盗墓笔记》，一套九本150万字。这种浅层阅读除了消遣，主要目的就是训练和保持“读书”这种状态，因为大脑的结构并不是天生设计用来阅读的。没有人生来就会阅读。

现代人阅读量大大减少，好不好，对爱迪生、达芬奇那种右脑偏好的阅读障碍患者来说，无伤大雅，他们会启动生物学层面的补偿机制，诸如发现针对学习者个体的智慧形式的解决方案，甚至依旧可以为人类集体进化作贡献。如果没有阅读障碍症，纯粹是不喜欢读书，那很抱歉，左右两个半脑的额叶、顶叶与颞叶会被减少刺激，大脑皮质层会萎缩，将丧失评估、分析、权衡轻重与明辨信息的能力。不要用试图用互联网时代的文化模式来自我催眠，以为别的什么能力会异军突起，因为人类智慧进化的真正争议点不在于交流技巧的先进性，而在于口语、文字和网络使用的转换能力。显然，我们短视频刷得越溜，口语和文字阅读、表达能力就退化得越严重。

枕上诗书闲处好。今夜枕边书，安德路·朗《书海历险记》。

后颈火辣辣，昨天徒步安顺铜鼓荡晒伤了，通常两天能恢复。因为服药的副作用有比较强烈的胃肠道反应，原本请假不参加了。但在向宋兴老师确认虽然“路不好走”，但全程只有6公里后，觉得还是能走下来。

昨天原本预报有雨，结果是大太阳。中午抵达徒步目的地是一片只有牛羊没有人，开满牛粪的坝子。吃着幸福食堂准备的香肠糯米饭和苹果，给身边的美玲、葱葱和卷卷讲了一种因眼前这地貌导致的贫困——喀斯特式贫困。一阵风来，刘畅老师说：“微醺”。喝完一碗红茶，在坝子上，和几个男生玩飞盘连续不掉地传盘挑战。

返程前，在一盘牛屎旁看到一张被日晒雨淋褪色的名片。捡起来，是“邱记安顺牛肉粉”的订餐送餐卡，电话号码看不清楚，二维码下面有“扫描加微信”几个小字，估计在这里至少有一周了。这张来自现代社会有着当下便捷联系方式的卡片，出现在这个坡上只有牛羊没有手机信号的山里，一度让我恍惚自己穿越，收到了一份来自未来的信息。把这张卡放进口袋，和在洞里捡到的几块石英石一起，作为这次活动的纪念品带回家。

回程，在半山休息等后面的小伙伴们跟上来，可能因为太热，美玲的耳洞有点发炎了。

刘畅老师问：“豆总的耳洞什么时候打的？”

“像她们这么大的时候”，我指着昕彤和美美说：“30几年前的事了，那时候我还是一个不良少年。”

“刘畅他说我们打了耳洞，都不完整了。”美美说。

我说：“可是，没有谁的人生是完整的啊！每个人的人生碎片越多，不就是更能反射更多五彩斑斓的阳光让人生变得更丰富吗？”

“嗯，有道理。”

今早在孔学堂参加了飞花令比赛。“今天的飞花令混战，我们全军覆没在第一关。”中午我在微信群里说。帅老师问：“参加的人都这么厉害吗？”

“不是。”我说：“临时现场调整了比赛规则”。并且，我们以为看图猜诗的图应该是国画风格才对，没想到是辣眼睛的低幼风格。“所以还是我们弱了。因为就算是这样，也有人一路过关斩将。”发出这两句话，突然发现自己不够坦诚，是在辩解，找借口，于是又发“嗯，这个问题应该是一个肯定的回答：是的，其他参加的人都很厉害。”

比赛没有影响到我们，花卷和同学一起乘地铁去了亨特城市广场玩，我们回家洗衣服、喝茶。

凌晨一点半，几声雷炸过后，冰雹砸在后院地上弹起来，打得玻璃门噼啪响，像身处一战场的核心。花卷吓得跑来找我抱抱。半小时，雨渐渐小，迷迷糊糊刚睡着就被痛醒，起来吃了药，继续昏昏沉沉睡。早上起来，不清爽，药也只够一星期的量，而一个疗程要4—8周。进城买药，顺便去也闲逛逛。

无常。什么时候生病和发病，无常；一直吃了有效的药，说没就没了，买不到了，无常。医学院里开不到这种药，急诊医生让假期后挂专科门诊换药；科开药房的库存里没有这种药，微信请家里楼下常去的那家药店帮忙订一个疗程的量，回复说“进药平台上都搜不到这个药”。药不能停。还好太座一向聪明，从网上在其它省买到了。

离开身体药店，去思想的药店——也闲书局闲逛，购书六种。

《有未来的倒影：戴潍娜、杨庆祥、严彬 三人诗选》，这三个人从来就没有听说过，买这本诗集，一是突然想读一点诗，因为如果不能从现实中活出一点点诗意，那生活就堪比地狱；二是相信出版社的水准——这几年广西师范大学出版社的书都还不错。

郑也夫签名本《五代九章》，“宦官是帝制肌体上的毒瘤。中国两千余年中，对宦官的讨伐史不绝书。但讨伐聚焦于宦官，统统无涉皇权。这种讨伐在相当程度上是一种歧视。通过歧视，讨伐者们在心理上抬高了自己，麻痹了自己，漠视了自己其实也在帝国的驯化与奴役的连续谱中。”好书。

[英] 威廉·G.比斯利《明治维新》，费正清东亚研究奖获奖学术性著作。明治维新是革命吗？什么是革命，作者定义为：有公开的社会目标。但维新初期并未对大众公开，因而作者认为明治维新是社会变革。

[奥]让·埃默里《罪与罚的彼岸：一个被施暴者的克难尝试》。买这本书，是因为正在读他的《变老的哲学：反抗与放弃》，觉得写得真好，于是就像找作者的其他书来读。

《上海书评选萃：流言时代的赛先生》，《东方早报·上海书评》精选集一种。因为枕边书是这个系列的另一本《上海书评选萃：穿透历史》，为其中学者的观点折服，于是要搜齐这套十几年前的精选集，可惜也闲只有一种。

[法]热拉尔丁·施瓦茨《失忆症患者》，也闲书局的局座秋蚂蚱专门为这本书写了一篇文章发公众号荐书，我喜欢也闲书局首先是因为相信局座秋蚂蚱的良知和眼光，基本上他郑重推荐的书，不管看不看得懂，我都会买——现在看不懂，等以后能看懂时就不一定还买得到了——给花卷的那句话：读到好思想，才能看见坏人间。

书于我，不是毛姆所说的避难所，而是药。要活着，药就不能停。

中文课，今天讲了孟浩然的《过故人庄》和《夜归鹿门山歌》。《过故人庄》一年前就给班上几位学生讲过，但因为有新生，又讲一遍。学生张的挑战仍未完成。开学课上我说诗都是情景交融的，而至于是先写情还是先写景，那就是诗人自己的自由了。于是她想找到一首只有景没有情的唐诗，来证明我的说法并不完全正确。

学部负责人黄老师上周和昨天来听了两次推门课，都没有反馈给到我。今天中文课后通过微信给他留言：

黄老师好！

上周和昨天，你都来听了中文推门课，但来去匆匆，未及详谈。期待你方便时能给我一些反馈和建议，我相信即便是三言两语也能帮助我发现问题和做得更好。

他回复：“豆哥，我一会回复你，准备上课，我发feedback 给你。”等到放学也没有收到回复。他每天要应对的家长、学生和课程的事情很多，但在我看来，有的事顺其自然，轻松一点，更多交给规则，也许就能从容一些。也许吧。

上周值日，一周里大课间和午饭后都没打乒乓球。这周“重燃战火”，发现几位小伙伴的球技又长进了。

每天半小时乒乓球打到微微出汗，每周一个半小时飞盘比赛，虽然球技和飞盘技术不怎么样，但参与和运动很重要。

本周中文课，开讲“唐人五十家”之三“山水田园王与孟·孟浩然”。学部负责人黄老师再次来听了推门课，但他来去匆匆，未及交流。

因下周清明节放假，课只上到周三，所以本周也是第一个六周的测评周。上周五已将中文测评内容打印出来，钉到了“三近斋”公告栏里。

口试飞花令“春”，时间在本周五上午第一节课。这个令是上个学期的总冠军花卷定的，这是冠军的特权。

这几周讲了“海上生明月、天涯共此时”、“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”、“野旷天低树，江清月近人”、“鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”，所以笔试题为《千江有水千江月》，学生问要写什么，我说“如题”。这个题来自宋代禅僧雷庵正受：“千山同一月，万户尽皆春。千江有水千江月，万里无云万里天。”

辉哥接了颜校长的世界史和我的“中国文化常识”，为了方便他的时间，中国史和世界史两个班的课都调整到周一。出国留学班的学生说喜欢我的风格，希望不要换课，我说：“不见高山不显平地，你们要见过了高山才能看到我这座小小山坡。”

下午和中学生飞盘比赛，跑了一个半小时，与花卷一队，五比〇大胜。在赛场上大喊大叫、又跑又跳、大口喘气、摔倒翻滚，这就是活着吧？！

早上第一节课，出国留学班的“中国文化常识”，当Ken在黑板写下他的字“慕玄”时，这节课注定就要跑偏了。于是从“慕”到了李安导演的电影《卧虎藏龙》中，周润发饰演的大侠李慕白，到中国的“侠”的理解；“玄”，从“玄之又玄，众妙之门”的《道德经》到底讲什么、老子是否确有其人、传说曾向老子问道的孔子是否有个人原创作品到“诗三百”、当《子衿》遇到《关雎》，为什么用《桃夭》的应对是不当的，《蒹葭》所涉及和顾及的人之常情……所以，当下课铃声响起时，我的教材都还没发出去。安慰自己：好吧，明天最后一次课，下周就是大神辉哥来上这个课了。

中文3班，本周主题“春江花月夜”，学部负责人黄老师来听推门课。在说到“外来词”时，学生曾邀请他客串了一把英文老师；在复习“古四声”的平上去入时，说到普通话中没有“入”声，倒是广东话中保留有较多的“入”声，于是学生邹就邀请听课的黄老师用广东话来朗读了《春江花月夜》。这节课真是相当有“附加值”了。明天一整节课，合班大课讲《春江花月夜》。

学生吴的“每日一记”作业拿到了“A”。她写：算上周末，我（因病）已经有四天没有上数学课了。今天的数学课如同“听天书”。数学就像变色龙，一段时间不见，它就再也不是你认识的模样。

下午，在学生群里，推荐了美国国家地理纪录片《摄影师》和阮义忠的《都市速写簿》给喜欢摄影的Ken。

七至九年级体检，刘艺老师生病，和熊猫老师把语文3个班剩下的所有6年级学生合班上课。虽是同年级，但三个班差异很大，只好用出国留学班中国文化常识课关于“名”和“字”的内容。这样不管程度如何，高低人人皆有所得。

这周轮到我值班。大课间在进学堂的通道口值守，看到我偶像辉哥（张辉博士），欢喜！聊了一会儿，我就忙赶去上中国史课了。上一次见面是去给他家二妹拍100天纪念照，他还送了一套四本《中国少年儿童百科全书》给花卷，现在他家二妹都四岁了。午饭后听帅老师说，辉哥下周就开始接颜校长在中学的世界史课程，我立马提出把出国留学班中国文化常识课也请辉哥上，“因为我全力以赴做到的最好，还不如他随便搞搞。辉哥是真正的学者，我连他的九牛一毛都不如。”今年，先是熊猫老师，然后是帕米拉，现在是辉哥，老前辈和老“战友”们都陆续归来了，也可以看作经历了过去三年的折腾和不堪，学堂终于将熬到迎来一个新时期吧？！当浮一大白。

把中国文化常识课交给辉哥，黄老师希望我把游学课重接下。我答应先考虑下。

下午值班，早到了半小时，虽然降温风大有点冷，但一边念佛一边值守，倒也不算太难熬。

下班离开学堂前给黄老师发了消息，拒绝了游学课。因为看似一周才两节课，但课内外牵扯精力太多。我现在要做减法，好好努力上好中文课就功德无量了。

前几年仿《世说新语》随手记录自己在学堂看到、听到的日常，得幸福新语几十则。过去一年忙得脚不沾地，也就再无这份闲心。今早，我洗衣，太座扫地，闲聊起一周学堂趣事，突然想如果三两句继续记下来，也是每天备课、上课之外的一点鲜活记忆。说不定多年后剩下的，也就是这么点记忆。

一

课间，老师们在办公室里讨论如何理财，毛豆老师缓缓说：“这个，我在行啊！”大家齐刷刷看向他，包括任教经济学的帅老师，急切想知道一个图书管理员的财富观和理财手段。毛豆老师环视一圈，说：“因为我每个月只有辣么点零花钱嘛。”

二

毛豆老师看着照片说：“这个人如果不是极度不自信就是小时候没有得到足够的认同。”

帅老师说：“真的是这样的！”

底老师忙说：“豆哥你还会看相啊？！那你看看我呗。”

毛豆老师认真看了底老师五秒，说：“通常，我是不会给你这样的人看相的。”

底老师面有愠色，问为什么。

毛豆老师移开视线看向窗外，缓缓说：“因为你这么漂亮的女生，会导致我无法做出客观判断啊！”

三

午饭时排队，一队人少，但多是小学低年级学生，动作慢且聒噪，于是毛豆老师绕了一圈还是排到了人多的老师这队李美丽老师后面。

“耶～黎英俊，为哪样啊边人少你不克，这边人多你要来？”李美丽老师问。

毛豆老师说：“因为这边风景独好。”

廖老师回头，扶墙，说：“豆哥，你这个聊天段位比较高勒，都接不起嘴。”

“主要是因为我求生欲比较强。”毛豆老师缓缓说。

昨晚，喝杯茶的时间想了一副对联。上联：诗歌与远方，教育之路；下联：花儿与少年，幸福学堂；横批：幸福诗会。熊猫老师一早用红卡纸写出来上了墙，喜庆。

今天的第一季“幸福诗会”大成功。虽然时间所限，没有让每一位同学都得到现场朗诵的机会，但每一位同学都写出了自己的诗，并钉到了中文教室“三近斋”的外墙上展示。绝大多数诗，是今天诗会参会者人生中的第一首原创诗。何其宝贵。

自媒体团队三位老师也现场拍摄并（被迫）参与到诗会中。这与诗会的规则有关：开场诗人，是上个学期连续三个六周飞花令榜眼，本学期立志冲击六周状元和年度总冠军的同学吴。她的朗诵结束，随机指定下一位朗诵者；每两位学生朗诵后须随机指定一位现场的老师朗诵。所以现场的任何一位老师和同学都可能会成为下一位朗诵者。

看着教室墙上师生的手抄原创诗歌，想起祝勇的《文渊阁：文人的骨头》里那句：“植物般茂盛的文字，埋伏在纸页的清香里，筋脉伸展，摇曳多姿，抵御着工业印刷的污染感或者电子书籍给汉字带来的损伤，让诗成为天下第一享受。”

作为这一周的流浪诗人，我用贵普话朗诵的原创诗没忍住笑场三次，终于达到理想效果，完美！不得不说，熊猫老师的BGM也是相当到位和出彩——

或许你家屋头漂过拖孩
作者：流浪勒阿历克谢马克西莫维奇比什科夫普·稀金

或许
你家屋头
失过大火
或许
你家屋头
漂过拖孩
面对生活兹种种无奈
请你不要抱怨
不要伤怀
因为请你相信
假如生活给你关凹一扇门
拉同时也会给你
再关一扇窗

就呛上回在青岩
我们都在啃猪脚
你说你要吃油菜苔
就呛上回六周科学展
大家在叹乔尔丹诺·布鲁诺
你说你喜欢苏东坡
就呛啊回游学在洱海
我们都要克滚铁环
你说好想和苍山
假巴一二勒谈一盘恋爱

啊朋友
假如生活欺骗凹你
请不要抱怨
更不要伤怀
因为拉还会继续欺骗你
所以
如果你家屋头
又漂起凹拖孩
请你一定要大声说出来——

只要思想不扯菇拐
克凹又来
一定是好牌！
因为人生是旷野
而不是比赛

早上第一节是出国留学班的“中国文化常识”。上课第一环节，请大家各自在黑板上写下上次课的作业——自己的字和号，并解释一下。葱葱号“云山居士”，印象最为深刻，由此就延展开去十分钟才收回来。接着X君提到她游学的主题为“海丝”。麻叶！海上丝绸之路是个极精彩的路线和话题，完全忍不住，就从福州船政学堂、北洋水师、林觉民及《与妻书》、林徽因到泉州、开元寺、李叔同再到厦门大学、陈嘉庚、鱼丸、土笋冻，五感全涉及还没收回来，下课铃声响起了。“啊？！我这节课的教材都还发给你们就下课啦？！我们这节课岂不是还没有开始就结束了？”学生频频点头。本来这节课我们要讲“鼻祖”跟鼻子有什么关系的，“好吧，明天继续。”希望不会又跑偏。

语文合班大课，收尾主题“初唐四杰”，开启主题“春江花月夜”。问及大家明天诗会的准备情况，绝大多数学生表示，这是自己人生中第一次尝试写诗。真好！我很欣慰。

数学和物理学科教师，刘畅老师在学生群里@我“本人将携原创诗《时间的形状》报名参会。”不愧是我们“玄冥二老”组合。

熊猫老师@流畅老师“我的《白月光与地上霜》想与阁下一战。”

刘畅：“接受挑战。”

我：“再现当年西门吹雪、陆小凤和叶孤城决战紫禁之巅经典一役——决战学堂之巅。可是，我们还在等一个人。这个人迟迟未到，他/她就是——楚留香！”

熊猫老师@任教IG和AL中文的刘艺老师，随即刘艺老师发出一张郑少秋版楚留香摇着扇子问“看我帅吗”的动态表情翩翩而来，这就是应下了。

在办公室批改作业，刘艺和熊猫老师忍不住，读了几首学生写的诗，清新活泼，更多的是意想不到，平时作业不认真或只能写出两句话的学生，竟写出了非常棒的诗。今天，她们两位语文老师都给出了好多“A”和“A+”。

高手云集，更加期待明天上午的“幸福诗会”了。

刘艺老师觉得，我们明天虽然会读各种诗，有搞笑的，有严肃的；有五言七言的，也有自由诗，但作为老师从着装就要传递出“这是一个重要的活动”的信息。于是下午我在学生群里发了一条消息并把诗会邀请发给新来的自媒体老师——

各位同学：
明天上午第一节课的“幸福诗会”，请大家着正式服装或校服出席。

发出信息后，想：我哪里有什么正式服装啊？唯一那套西装都在柜子里吃灰十年了。还是穿那件已经穿了五年的棒球衫校服吧。