半个月前的6月24日收到Isaac发来的《三十年战争简史》第二版。上周一刷毕，昨天到今天完成二刷，一共做了142处批注。因为对欧洲史不熟悉，且这段历史涉及的国家和人物众多，我这些批注只涉及了标点符号的使用，字词的疑问和语句的通顺等基础问题，并提了三条建议：

1、重要人名、地名和事件注明其对应原文或英文；

2、重要人物第一次出现时注明其生卒年；

3、采用小标题、多阶段的标注，或更利于阅读；

昨晚在对照世界地图二刷Isaac《三十年战争简史》时，看到匈牙利的国家介绍中有一条特别标注的信息：九百多万人的匈牙利，平均每600人就拥有一座图书馆。上网查中国的数据，平均43万人才拥有一座图书馆，和美国差不多。“一个国家，是因为读书的人多才成为发达国家呢？还是因为发达了读书的人才多？”我问花卷。当然，这两者不是一个简单的因果关系，所以也没有办法简单回答，但多读书，多读好书总是没错的。“争做一个哥伦布，到你内心的全新大陆和世界去，打开新的航道，不是为了生意，而是为了思想。”（苏福忠译梭罗《瓦尔登湖》）

下午在柴可夫斯基的伴奏下，翻完梭罗的《瓦尔登湖》，算是二刷。上一次读《瓦尔登湖》是十年前的田伟华译本，基本忘了；今次是人民文学出版社的苏福忠译本，感觉译文还有很大的提升空间。

“一会儿打球。”晚饭时太座说。

“我好紧张啊”，女儿说：“明天就期末考了。”

“不用紧张。吃完饭去打球，回来洗澡，再把要复习的看一遍，时间到就该睡觉睡觉，睡不着就躺着数珠子调息，很快就能入睡。”我拍拍女儿肩膀说。

“可是一会儿我们还要丢色子决定谁洗碗。”

“今天就不用了，爸爸洗碗。”太座发话，谁敢不从？！

“我们出去了，爸爸你帮我洗个桃子，我回来吃。”

洗碗好快乐。

桌上诗书闲处好，窗外风景雨来佳。一天时雨时晴，在家闲读《瓦尔登湖》。

在《阅读》这一篇里，“就是在大学里读过书、算得上受过自由教育的人，这里或别的地方都一样，对经典作品很少阅读，或者知之甚少。”这一句让我想到前天在也闲书局的本学期最后一次讲谈，下午中学生的“阅读分享”环节，一位就读于某重点中学的八年级学生说，她在学校读的书常常被老师没收。有一次，她在读《百年孤独》时被老师发现，老师拿去后又还给了她，原因是老师说：“我上网查过了，这确实是本好书。”这当场让我惊掉了下巴。一位中学老师必然上过大学，而且重点中学的老师大概率毕业于排名靠前的名牌大学，学历也大概率不会只是本科，这意味着在大学的时间在四年以上，接受学校教育的时间近20年，但竟然要去上网查了才知道《百年孤独》是本什么书。

梭罗在《瓦尔登湖》里说，“书的作者是每个社会自然而然的不可抗拒的贵族，对人类产生一种连国王和皇帝都望尘莫及的影响。”然而在学校里，老师却不读书。钱理群在《大家都不读书，是教育最大的问题》一文里说：“最可怕的事，是不读书的人在教书，不写作的人在教写作。”这也或许也是每周在也闲书局讲谈的意义吧？！

午后，大雨。二娃要看一本《西游记》连环画才肯睡午觉。挑来挑去选了《火焰山》。于是在床上一页一页一起读完，他要我扮牛魔王，他是孙悟空，拿着枕头大战五个回合才被连哄带骗的睡下。

这样的天气，不用出门去见什么人，也没有什么非要去做的事，在家读《老子》，正是“无为无败，无执无失。”

《老子》六十四章“其安易持，其未兆易谋；其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。”陈鼓应在中华书局2009繁体竖排版《老子注译及评介》和2020简体横排版《老子今译今注》中的解释是：安定的局面容易保持和维护，没有迹象的事物容易图谋；脆弱的事物容易消解；细微的事物容易散失；所以做事情要在它尚未发生时就处理妥当；治理国政，要在祸乱产生以前就早做准备。

中华书局“全本全译全注丛书”之一的汤漳平、王朝华译注《老子》，对这句话的解释是：事物发展处于稳定的状态则易于掌控，事物发展尚未显示征兆的时候则易于处理；事物发展尚处于脆弱时则易于破灭，事物发展尚处于微弱时则易于散失。所以在事情尚未发生时就早做准备，在混乱尚未发生时就应加以治理。

我认为汤、朝二人的解释优于陈鼓应的。但结合当下（哲学尤其如此）可能这样解释会更好点：终日躺平无所事事是很容易让人沉溺和持续的，所以应该在这种情况出现前就做好准备以避免；人在脆弱的时候就很容易注意力缺失难以专注，任何念头在其刚萌生之时都是容易消散的。因此有所为的目的是为了阻止不好的事发生，管理好自己的目的就是避免混乱的发生。因此后句的“无为无败”的“无为”不是汤、朝二人解释的“无所作为”，而是陈鼓应的“不妄为”，也才是有所为有所不为。

“无执无失”，汤、朝二人解释为“无所把持就不会有所失去”，陈鼓应的解释是“不把持就不会丧失”，大同小异。我认为“无执”的“执”不是“把持”，而是执念。没有一定要怎样做、取得怎样的结果的执念，而是顺其自然，遵循事物发展的规律，就不论是什么结果都能接受，所以不存在患得患失。

昨天上午在也闲书局和Isaac一周一会。午饭后敲完记录，准备离开时，店长发哥问：“毛豆老师，《汉书》新到一套你要不要？”上次店里收到一套旧的中华书局繁体竖排版，但缺了第四册，店长从网上凑到一本但颜色稍浅不成套，我就没要。

“拿来看看吧。”发哥从橱窗取来一套新《汉书》，干净漂亮，但定价470元，给我特别优惠七折也要三百多。最终我还是要了那套旧的，1962年6月1版，1997年6月10印，十二册共154元。

结账时一位估计也是老顾客的中年女子说，都没有得到过这么低的折扣。发哥嘿嘿一笑。“读这个版本《汉书》的都是高人，我只能读白话版的。”那中年女子说。“我也就是蹲坑时当故事书随便翻翻混眼睛，也不怎么读得懂。”我说。

结了账，下午还要赶一场讲谈，带不了这十几本书，就抱进周六用来讲谈那里间，放到桌旁几上，抽了第一本放进书包。在去往下一处讲谈的地铁上翻《汉书》第一篇的《高帝纪》，大有趣。回头想来，也不知道是哪天突然发现就能看得懂文言文的。

下午的讲谈是试讲的第二次。晚上给发起者回复就此暂停了。快五十岁的人了，不必要在消耗自己的事情上纠缠。大家都没有谁对谁错，只是缘分和选择。

下午在家做农家腊味土豆焖饭。一刀下去，赶忙去看挂历今天是个什么特别的日子。挂历上没有标注，既然神给了这个信号，大概是又有小男生向女儿表白了吧？！顺便庆祝距离我和太座大人在一起24周年还差两个月纪念日。今天晚饭的BGM就是周璇《爱神的箭》了。

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今日在家读书备课，从《太平广记》得一段历史，对出一联，不亦快哉。

备课周末也闲谈，至对课环节，从手边弘一大师文集《诗词·杂记》中《隋堤柳》“昔日珠帘锦幕，有淡烟一抹纤月银钩”化得一上联：淡烟一抹月银钩。思索下联不得，起身收晾衣物，得下联：浓愁两笔柳梢头。淡烟一抹月银钩，人约黄昏后，久等不至，浓愁两笔柳梢头。应欧阳修《生查子·元夕》：月上柳梢头，人约黄昏后。

闲翻《太平广记》，卷一百五十一·定数六“豆卢署”条，豆卢辅真，“豆卢”这个姓氏第一次见，查百度，豆卢氏原为鲜卑族慕容氏的一支，后燕慕容苌降北魏，授长乐郡守，赐姓豆卢（鲜卑语“归顺”的意思），其后代相传姓豆卢，称为豆卢氏，后多改为卢氏。只是有一点不明，郑武瞻为何说豆卢辅真复姓豆卢，不宜两字为名。隋唐时复姓两字为名的大有人在，如宇文化及、尉迟敬德、长孙无忌、上官婉儿等。

附原文：豆卢署，本名辅真。贞元六年，举进士下第。将游信安，以文谒郡守郑武（前定录武作式）瞻。瞻甚礼之，馆给数日，稍狎，因谓署曰：“子复姓，不宜两字为名。将改之，何如？”署因起谢，且求其所改。武瞻书数字，若著者、助者、署者，曰：“吾虑子宗从中有同者，故书数字，当自择之。”其夕宿于馆，梦一老人谓署曰：“闻使君与子更名，子当四举成名，四者甚佳。后二十年，为此郡守。因指郡隙地曰，此可以建亭台。”既寤思之，四者署字也，遂以为名。既二年，又下第。以为梦无征。知者或诮之。后二年，果登第。盖自更名后四举也。大和九年，署自秘书少监为衢州刺史。既至，周览郡内，得梦中所指隙地，遂构一亭，因名之曰“征梦亭”矣。（出《前定录》）

早上6点起床，给太座和两个娃准备早餐。吃了早餐，他们去上班、上学，我洗碗、洗衣服、打扫卫生。

8:30收拾齐整，泡茶一壶，焚香一炷，颂《金刚经》一部，起身打两遍八段锦后备课。

临近中午，走路往返一个半小时，去镇上嗦一碗粉，单碗不够吃，大碗又太饱，加半宗刚好。

到家，午睡半小时，起床读书两小时，出门散步。回家，借助AI同悉达多太子、现代科学之父伽利略或者临时想起加入的墨子、耶稣、大流士一世、屋大维、琐罗亚斯德‌、穆罕默德、东方不败……探讨诸如“从现代科学的角度，如何理解佛教徒认为一心念诵观音心咒就能够获得身心的解脱”、“一枚绣花针需要多大的初速度，才能在10米内穿透一名马其顿方阵中士兵的盾牌”、“韦小宝的至情至性狡黠机智，更多可能来自基因遗传还是后天习得”、“我说‘吃茶去’和赵州从谂说‘吃茶去’有没有不同”之类的话题。和各路神仙扯谈结束，煮上饭，出门去迎接太座和娃。

回到家，太座做饭，大娃写作业，问二娃有没有在幼儿园拉㞎㞎，给他换衣服、洗手，一起和各种英雄与各种怪兽大战。一家人边吃饭边听大娃聊学校的八卦。

饭后收拾洗碗完毕，一家人出门散步，然后回家吃水果、下棋、玩游戏。九点半大娃二娃都盘睡下，我看一部电影，睡觉。

乙巳年，第四个本命年，已经过了向上看全是屁股，向下看全是笑脸，左右看全是耳目，仰人鼻息看人脸色手心向上讨生活的年纪。除了周末进城上两天课，准备每周提供4个小时的义工服务，哪天找几位公益圈的前辈打听一下看看有没有什么需要帮忙的。

如果生活是旷野，我就是旷野中的一棵树。这棵树不让猴子爬，所以长得龇牙咧嘴、张牙舞爪。

今年是在博客记录自己生活的第二十年，总共敲下的超过300万字中，有260万字是最近十年里的。回看这几百万字，每一篇日志，就是一部个人史。等有空时看看能不能一年一年整理打印出来，算是自己的“年鉴”。

惯例，在年末会给自己一个中文字，作为过去一年的总结。给自己2024年的总结，是【藏】字。

张可久《人月圆·山中书事》兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事？松花酿酒，春水煎茶。《魏书.李谧传》：丈夫拥书万卷，何假南面百城。

有幸得到老婆的努力和照顾，2024年七月从省城贵阳郊区的新添寨乡下，搬到黔南布依族苗族自治州龙里县偏远的谷脚镇乡下，离人群更远了，离是非也更远了，生活就更放松、舒适，让我得以在一种非常自得、自洽、自如的状态中进入2025，我的本命年。就快知天命了。知天命于我，不过就是万事尽力，万事随缘。家里五千余册书，余生何事？不过就是和娃一起玩，和老婆一起做家务，自己得闲翻几本书，抓一把茶煮，爬几座小山，胡乱敲几个字。

乡下人，〇应酬，每天除了和娃玩、一点家务，就没什么正事了，有空就看书、看电影、瞎敲键盘混眼睛。

2024年，我读书121本，比去年多读了12本，10年总阅读量1523本；读书记、教书记、儿女记等各种记录敲了33万字，10年记录总字数超过260万；观影177部，比去年多看了29部，10年总观影量1877部。

我的年度最佳图书奖，颁给赫尔曼·黑塞《荒原狼》：我们人活着难道是为了战胜死亡？不，我们活着，是为畏惧死亡，再爱上它。正因为它，微弱的生命才绽放短暂的光芒。

我的年度最佳诗歌奖颁给沃尔特·萨维奇·兰多的《我与人无争》：

我与人无争，因为无人值得我去争斗。

自然为我所爱，艺术亦然。

在生命之火前，我为双手取暖。

体育老师的教师专业能力素养测评没及格，但他又带学生游学去了，我就被安排代替他去接受专项培训。

培训结束，地铁坐到宇宙边缘的终点站后，走路十分钟到招呼站，等到40分钟一趟的班车，车上坐满花里胡哨的老奶和恍打惚稀的老者，稀稀捞捞站着几个刷手机短视频外放声音脸上挂着莫名微笑的，我看他们都好好耍。车行又20分钟，回到宇宙尽头的家。

睡个午觉，风铃被风吹得砸天掼地大声武气，左边邻居家的鸡又下了蛋咯咯哒，引得右边邻居家的鹅和狗也回应得或羡慕或嫉妒或真心或假意。哪家打脱的画眉在树上梳毛，猫在路上睡觉，就是看不到一个人。

太座在上班，游学在四川的大娃发信息来说这个佛好大，二娃还在和奥特曼汽车人葫芦娃孙悟空一起保护幼儿园，我和刚洗的衣服一起晒太阳，它们在衣架上急于摆脱水分发人来疯，我泡几片茶叶，听陈雷的台语专辑《欢喜就好》，翻几页没求用的书，看菊花掏心掏肺开。

有人一段时间没见，就约说也没得哪样事，就是随便聊哈，我说，进城，好远哦，再说嘛，慢慢就不会有人约了。有人一周五天，天天看到我不是愁眉苦脸就是故意头歪半边鼻孔朝天视而不见，我觉得他好辛苦啊——自己的稀饭都吹不冷，还要分心来讨厌我。

发在微信朋友圈，也闲书局的局座大人评论说，录一首郑珍的诗给你：“入城耻人见，入店愁主恼。朝饭熟未兴，夜灯续还绕。默默但游寝，与语殊不了。客似无一识，来者尽头掉。劝客衣而冠，何家不堪造。渠门多贵人，无我未为少。我亦未用彼，敬谢不相嬲。”

在2020年3月18日从也闲书局前身的二十四书香书店购入的《郑珍全集》第六册《巢经巢诗钞》里找到这首《无事到郡游三日二首（其一）》。心戚戚焉。

诸君相互提问、回答，角色扮演朗读，几大收获：

1、弋涵带了书，并且三次，一次比一次大声读出了扮演角色的“台词”，非常重要的小小的一大步，欢喜！

2、小北和我对话了，虽然只有两个来回。现在我脑子里浮现的是《阿Q正传》里“有天阿Q得意洋洋的跟别人说‘今天赵老爷和我说话了’”。

3、拿捏了喜欢在课堂上插话的蛐蛐三人组后，后半场的互动效果又得以提升了。

讨论环节，进行的是亚里士多德和三段论。小北帮助歪果仁读出亚里士多德和三段论的题目时，浩君说：“好鸭梨山大啊！”就从这里开始了。

“亚历山大，即亚历山大三世”，我在黑板上写，“他就是只用了十几年时间就建立了一个跨亚洲和欧洲的强大帝国的马其顿国王亚历山大大帝，他也就是亚里士多德的学生。亚里士多德的三段论很简单，也很难，学会了你们的表述会更冷静、理性和有逻辑思维。”我说。

“这个国家现在还在吗？”

“在！欧洲的马其顿。感兴趣的可以回去看看世界地图。现在我们来看看船老板是用什么方法让原本不接待天鹅路易斯的里茨饭店，最后接待了路易斯的，就知道什么是三段论。”

分析了文本，又拿自己举了个栗子：

毛豆老师会死。这句话似乎很不礼貌，但确实陈述了一个事实。

首先，人都会死。

毛豆老师是人。

所以毛豆老师会死。

用这朵太阳花会枯萎，请诸君简单运用三段论来陈述：

花都会枯萎。

太阳花也是花。

太阳花会枯萎。

非常棒！下课铃响起时米斯特马说：“地球会爆炸！”

“喔哦~”我说：“这个可不适用于三段论。”

“为什么？”

“因为宇宙爆炸起源说只是假设。”

今日作业老三样：

一、阅读E.B.怀特《吹小号的天鹅》第十六章，将不认识的字查到读音和字义后在本子上抄写三遍。

二、准备至少一个基于《吹小号的天鹅》前十五章内容的问题写在本子上，在下次课上与同学讨论。准备的问题请尽量是具有思考性的、非唯一“标准答案”的“为什么”的问题，而不是直接来自于文本的“是什么”的问题。

三、路易斯从库库斯库斯夏令营到波士顿，再到尼莫饭店，它赚的钱越来越多，名气也越来越大，很快就能还清它爸爸欠乐器商店的债了。路易斯这一路取得的成就，是运气好还是它做了什么？将你的答案在本子上写下来，于下次课交给黎明老师。