“爸爸，你以前以前的家在哪里？”晚饭时二娃突然问。我告诉了他后，他说：“你知道吗？我以前是和观音菩萨在普陀珞珈山。那姐姐呢？”

我说：“姐姐也是菩萨送给我们的宝宝啊。”

“哦，难怪我以前没有见过姐姐，原来她是在地藏菩萨那里。”二娃一脸认真说。

我悄悄问太座，他怎么连普陀珞珈山都知道？太座说这得问你啊，我哪里知道呢？！

昨天早上，“爸爸，是不是我长大了你和妈妈就会离开我？”我们手牵手走在杂草丛生的“探险”路上二娃问。我说是的。

“那你准备什么时候死？”

“我尽量死晚点嘛。”

“那算了，我还是不要长大好了。”

昨天晚饭时，女儿说班主任很看好她，女儿说：“老师说那名同学是拼尽全力才拿到的第一，而我这个第二名还有很大的空间和潜力。”晚饭后，“哎呀，明天就要期末考试了，复习点什么好呢？”女儿说：“老爸，来下棋吧。”

“好，来。”下了两盘国际象棋，我们各有胜负。

今早出门前，太座在给女儿梳头，我给女儿说，现在学校的教育还没有调整过来，但大家都知道这样的刷题和考试是不对的，到底怎样调整可能也没有人非常清楚。我们可以肯定的是不做“小镇做题家”，我们就只用百分之六十的精力来应对当下学校的学习就好了，把百分之四十留给自己。

昨天，班主任提名女儿为本学期的“三好学生”，大家投票，只有一票反对。那一票反对是女儿自己，因为她不想做“三好学生”。下课后，班主任单独问女儿的看法，女儿说想做“优秀团员”。

今天公布的获奖名单里，女儿获得了“优秀团员”。太座有些惋惜，说“三好学生”更有“含金量”。我说都好，因为都是第一次，这次拿了这个奖，下次换一个拿就好了。最重要的是，这是女儿自己的真实想法和真实表达。

女儿还申请做下周一升旗仪式的主持人。也通过了。在准备国旗下的发言时，按照老师的要求，学习如何“情绪饱满”，例行的夸张。我说大可不必，“你看奥斯卡、诺贝尔颁奖典礼，主持人、颁奖的、获奖的，哪个会如此夸张？只有没有内容或内容空洞才需要那么夸张的去‘表演’。你就好好说话，真实表达就最好。如果因为这个不让你主持仪式，那就不主持嘛。”

“好的，我知道了。”女儿说。

我认为教育应是培养人的健全人格、“独立之精神，自由之思想”（陈寅恪）和扩展人的视野，而非相反。世界因为有许许多多的不同才如此多元，世界也因为有了各种不同的观点并且这些观点都能得到包容和接纳才如此丰富多彩。承认世界的多元并包容不必是郑重凛然的，它也可以很平凡。比如，看见一只甲虫在路中间，有人一脚就踩过去。有人抬脚跨过去，这也是包容，容得下一只甲虫走它的路。或许我们就是那甲虫一家。

星期天下午是一周里最为放松的时间段。因为一周的课已经全部结束，而新的一周还没有开始。周一开始就是五天的忙碌，虽然不用上班打卡看老板脸色，但自己的时间表要按时按计划推动，要做好自己。

晚上给二娃读书讲故事，过去一周粗粗讲过了《神奇校车》六本和《阿狸·永远站》。《阿狸·永远站》原价35.8元，从也闲书局淘来这本旧书只花了3元，绘本风格正适合五岁的小孩，但内容对大人来说太浅，对小孩来说又太深，这就是所谓的“浅阅读”？

北京的创新学校一土“暴雷”，让关心创新教育的人们又重新开始审视这件事。昨天一位家长在微信问我对女儿的学业是如何规划的。她儿子和我女儿曾在同一所贵阳的“创新学校”上学。她家在那学校从三年级到四年级上了两年，我家从学前班到七年级上了八年。今年很多老师和学生都离开了那所学校，估计“暴雷”也是迟早的事。

我说：“在她还没找到兴趣前，就好好吃饭，好好睡觉，家务第一，学业第二，慢慢寻找。找到了，就兴趣第一，家务第二，学业第三。对她在学校的学习，我们只提供建议，不催不逼。

“未来上什么高中和大学，都不在我们的考虑之内。因为教育政策已经不是年年调整，而是个个学期都有变化。现在城里面只要想上高中，基本都能上，已经不存在分流。并且随着出生人口的减少，大学未来也会是交钱就可以去，拿到学分就能毕业，所以为上大学而上大学就完全不必要。要上大学，就读一个喜欢的专业。专业第一，大学第二。

“所以最重要的是，让自己快乐的能力，把握自己生活的能力。具体下来就是阅读写作能力、自律自控能力和沟通表达能力。这是我们家经常晚饭时讨论和强调的内容和共识。”

她又问我女儿以后想不想出国读书。

我说：“晚饭闲聊时也讨论过，我们家没有这个财力。如果她要出国，去哪里、做什么，自己决定，自己去拿奖学金。”

未来不可知，测不准，我们能够为未来做的准备就是活在当下，尽量快乐每一天，并让每一天都有所得、有所成长、有所成就。成就就是生活的价值和意义，哪怕是画一幅自己喜欢的画、炒一道家人喜欢吃的菜、读到一本让自己有所收获的书，不被裹挟，也不轻易妥协。