上两周的校委会，张楚君老师都没有参加。上周一校委会前她告诉我，作为小学二年级主班老师，专业和专注很重要，重心要放在每天的课程设计和实施上，以及要专心进行长期的观察和陪伴学生，所以决定退出校委会。我能理解她的决定。我也认为老师好好上课、上好课才是幸福学堂的福气和核心竞争力。

今天全部老师和中学生去了前进学校参观。校园建筑比之前照片里的感觉还要好，只是路况不好。颜群宇校长说6月底路就修好。期待！不过那时修好路，9月新学期的招生工作也会有所耽误。无论如何，做好自己该做的，也把能做的做好，成功不必在我，我必功不唐捐。

我5月开始上中学部的基础经济学课。这缘于四、五年级的数学老师李蓉蓉4月结束就要离开；上周校委会，颜群宇校长说想让廖玉碧老师来代李蓉蓉的数学课，我建议还是数学老师来教数学最好。但高中科学（数学、物理、化学等学科综合）毛道江老师课时已满，如果初中数学黄文欣老师来接四、五年级，她现在的基础经济学就要么停掉，要么找人来接。于是我说基础经济学既然开了就不能停。如果黄文欣老师愿意接李蓉蓉老师的课，我就斗胆接下黄文欣老师的基础经济学。我觉得自己就是个备胎，偶放狂言必不成真。好了，一个唾沫一个钉，说出来的话就得认。

一进家，花卷就对太座大人说：“妈妈，你不知道，今天我们幸福学堂的小学生玩消防演员嘞！警察先演，我们再演，然后警察点了很狂的火，我们就一喷，满地就是雪，哈哈哈”花卷开心的说“太好玩了，我还想玩一次”。

Do you hear,let them be well used;For they are the abstract and brief chronicles of the time.

——William Shakespeare

【3.27世界戏剧日】
戏剧是人与人之间最直接的共鸣方式
前进·幸福学堂

给熊猫老师（学堂戏剧老师邹佳伶）的版本

周五（3月23日），黄老师欣姐将学堂高中生馨予加入“幸福里”项目的申请交给我，昨天和馨予爸爸沟通后，今天她正式成为项目一员。现在，“幸福里”三位成员分别是初中的小凳子和高中的缤心、馨予。

缤心本周末的作业是——

1、什么是社会企业？

2、社会企业一般有哪些社会目标？

3、世界上有些什么知名的社会企业，他们主要在哪些领域取得了令人瞩目的成效（至少列出三个）？

4、我们可能从哪些方面可以开始尝试迈出社会企业第一步？

小凳子的本周作业是读乐施会的研究简报，并完成读书笔记。

馨予本周的作业是——

1、银行活期存款和一年期定期存款的利率是多少？

2、人民币最近5年的通胀率是多少？

3、银行是怎么赚钱的？

4、如果你有一笔100万的现金，存银行一年后，你的现金增加了多少？你的财富是否随着现金的增加也增加了？

本周分享内容：主动收入和被动收入

“幸福里”的项目，与数学和你们本学期新开的“基础经济学”课程有非常紧密的联系。

我们的收入，一般由主动收入和被动收入构成。

我们平时接触最多的主动收入就是工作（或你们的项目）——有工作（项目）就有收入，没工作（项目）就没收入。

我们平时接触最多的被动收入就是——把钱存入银行或当包租公包租婆——钱存入银行，银行会给我们利息；包租公包租婆通过房产的出租收取稳定收益。

所以我们会发现，被动收入只需少量的维护就能持续带来收入。因此我们在努力获取主动收入的同时（例如在卖场向陌生人推销产品和开发新产品创造老客户的新消费需求），创造越多的被动收入我们的财务状况就会越好。

有些生意，虽然看起来利润不丰厚，但是一旦做成，就很难受到挑战，这种生意在长期就会带来还算不错的回报。也就是说，这种生意虽然回报率不高，但是回撤率极低，因此能够享受复利的魔力。学堂的液体皂供应，就是这样的一笔好生意。

早上在小学部和花卷分手，刚到1803坐下，四、五年级的孩子们敲门，安德烈第一个进来，向我双手抱拳行礼，接着是怀山和瑞腾单手立掌于胸前向我行礼。

来得太突然，我竟然没有向他们还礼。

明天开始，学生进门时我要站起来迎接他们，如果他们向我行礼，而我没有还礼，那就是老师的失礼。

今天继续循环《ハンバート ハンバート》，我觉得最少已经循环播放500次了。或许，歌词可以唱小朋友们每周上午去森林公园的感受吧？！

下午放学，去机场接了太座，网购的风筝也到了，正好今天春分，带卷卷去小区里废弃的高尔夫球场放风筝。