作者归档:尺宅叟

关于尺宅叟

唾沫星子如月季花般四溅反刍流逝青春

河底沙

大暑刚过。

恬静寂然,蝉声入岩。这是松尾芭蕉的俳句。

俳句和古诗词一样,不能仅从文字去理解,因为它是一个场景和画面;要成为这个场景的一部分和画卷中人才能体会。

昨天晚饭时一家人边吃边聊,又聊到了考试和读书。

我说家里的藏书数量和种类,大概率就是子女的人文素养基础。然后举了身边的几个例子:海龟C老师,夫妻都是硕士,家里藏书三千册起;文学博士W老师,家里藏书没有五千册也有三千册;Z老师夫妻都是博士,家里藏书1万册打底,还不包括墙角桌下成垛成堆未插架的。当然,这个样本量不构成任何统计性分析结果,也不能以这个不知道是定量还是变量的量来推断其与结果的关系。我就是个破例。这就像“张小花家里有矿,所以他是个土豪。”与“陈四毛是个土豪,所以她家里有矿。”的简单归类逻辑陷阱。类似的逻辑陷阱还例如《木偶奇遇记》中一旦匹诺曹开始说谎,他的鼻子就会变长。那么,如果匹诺曹说“我的鼻子会变长”会发生什么呢?如果匹诺曹的鼻子变长了,说明他说了真话,但好像也能证明他说了假话。但可以明确的是,家里的藏书与考试成绩无关。因为读过一些书,能写清楚一句话、一件事、一篇文章与语文能不能考高分一点关系都没有。考试都是狭隘的,当然也是必要的。论考试,我和太座都是河底被浪早早淘下来的沙,我们的子女也大概率连三流的“小镇做题家”也拼不过,所以,我认为阅读是为了取悦自己。考不考试什么的,随便了。

伴读记卌九 | 心贼

母上大人已年过七十,仍时时提防美国发起新一轮生物战。一再提醒她,人一过六十,就再没有什么事比吃好睡好更重要。没用。但还是要说。

在家照顾患手足口病的二娃,没能去给学堂小学部参加教育局组织的足球赛拍照。

晚饭时告诉花卷,明天妈妈在家照顾弟弟,我带她去愿望清单里的东山寺、阳明祠。吃完饭,洗完碗,她告诉我体温37.2,又开始发烧了。最近她在自己认为的重要活动来临前都很紧张,生怕自己生病不能参加。结果,在活动开始前就真的生病了。游学这样,今天也是这样。为了消除她的紧张、兴奋和担忧,只好谎称明天不去了,等病好了再说。我觉得花卷这是心理暗示引起的生理反应。破山中贼易,破心中贼难。为了展示一切恢复正常,明天没有什么活动,晚上自学课继续讲部编版语文八年级(下)课本中杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。

今天第四天,讲完了《茅屋为秋风所破歌》,花卷一天读全诗两遍,四天读了八遍,抄了一遍,就背得了。另外我特别强调了“屋漏”不应是课本中“屋顶漏水”的注释,根据《辞源》释义,屋漏是指房子西北角,古人在此开天窗,阳光便从此处照射进来。古代室内西北隅设小帐安藏神主,为人所不见的地方称作“屋漏”。《诗·大雅·抑》:“相在尔室,尚不愧于屋漏。”毛传:“西北隅谓之屋漏。”郑玄笺:“屋,小帐也;漏,隐也。”后即用以泛指屋之深暗处。床头屋漏,泛指整个屋子。

今天飞花令,破了记录,四十七轮。下周的目标是五十轮。一提到五十,就想到李商隐《锦瑟》里“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。”

晚上睡前花卷的体温上升到38度。让她好好休息,等病好了我们再去玩。晚上要每两个小时起来量一次她的体温。明天起床如果她精神还可以,就继续去玩,希望能破她心中之“贼”。

到书六

收到了也闲书局打包发来的六本书,是这段时间付款未取的五种作者签名本和何兆武的《上学记》。发货前,书店发来照片,说:“毛豆老师,您核一下是不是这些。”我这个记性,哪点会记得哪天买了哪本书嘞?老实回复:“其实我也不记得买了哪些。所以,麻烦把已付款寄存在收银台我名下的书,有几本算几本,都一并打包发来吧。”

买《上学记》,是因为买不到四月在香港出版的《上班记》。那种已经出版但哪里都买不到的书,多半说的是常识,说的是真话。在满世界都讲假话的社会,讲真话的都是异类;但也只有异类自己心里清楚,所谓“正常”的才是不正常的。

五种作者签名本是孔学堂书局“贵州杂谈”系列之一,龚雪《贵州茶谈》;卢惠龙散文集《目送集》、冉正万短篇小说集《鲤鱼巷》,顾静《闲庭静语》、《古画藏美:中国画中的博观雅赏》。

还是想关闭这个博客。

从个人记录的角度, Word已完全足够;从公共传播的角度,个人的记录有什么公共性?有什么好值得传播的?哪天决定关闭,就关闭了罢,就像之前的评论功能,关闭了也就关闭了。

今夜枕边书,《鲤鱼巷》。

学期课程开展情况反馈

小学部负责人在微信工作群里发出了一个反馈表,说准备了几个需要讨论的问题,“烦请大家在假期闲暇之余填写反馈发在本群,以帮助促进小学部课程体系越来越好。”

我除了自己的阅读写作课提出了问题和建议,其他反馈项都不提问题,只提建议。原因是昨天读到朗日塘巴尊者的那句话:“既然凡人不可能了解透凡人的心,就不要对任何人评头论足。”再说,其实提建议换一个角度看,也就是针对存在的问题提供了一个可能的解决方案。

学期课程开展情况反馈

一、分级阅读课程情况反馈(阅读课程老师填写)

1、你觉得本学期阅读课程教学中存在哪些问题?

缺乏具有浓厚阅读、写作氛围的教学空间;有前期经从幼儿园到中学全体教师花费大量时间和精力讨论、制定的加州结合学堂的阅读课程标准,但未采用;在实际教学中,虽各程度班级教师在课程开设和教材选取上获得了很大的自主和自由发挥空间,但另一方面因无评估标准,使课程缺乏系统性、延续性和持续性,且教学结果难以获得有效评估。

2、你对下个学期阅读课程改进的建议是什么?

采用统一的阅读课程标准;打造具有浓厚阅读、写作氛围的教学空间。

二、PBL项目课程的情况反馈(PBL课程老师填写)

1、你觉得本学期PBL课程教学中存在哪些问题?

2、你对下个学期PBL课程改进的建议是什么?

作为教学评估,每位全职教师,每学期至少完成项目成员不低于五人的一个PBL项目。项目启动前,项目发起教师应先向学部负责人提交包含项目目的、形式、周期、过程管理、结果呈现和评估方式等内容的项目建议书。项目建议书须经学部全体全职成员讨论、投票半数通过后才能启动。

三、六周展活动的情况反馈(所有老师都填写)

1、你觉得本学期六周展活动中存在哪些问题?

2、你对下个学期六周展活动改进的建议是什么?

学期开始前完成规划,充分准备,以日常教学为基础,非必要情况少做临时性调整,真实呈现各学科在主题下的自然产出。

四、欢乐周活动的情况反馈(所有老师都填写)

1、你觉得本学期欢乐周活动中存在哪些问题?

2、你对下个学期欢乐周活动改进的建议是什么?

按年级设定主题、线路和难度。不同的年级、不同的主题、不同的线路、不同的体验、不同的收获。五个年级,五组教师,十个主题,十条线路,提前规划,做足功课,求精不求多,讲质不求量,内容更加充实一些。

五、学生观察报告的情况反馈(所有老师都填写)

1、你觉得本学期学生观察报告在使用中存在哪些问题?

2、你对下个学期学生观察报告的建议是什么?

以学堂对学生的培养目标为观察导向,以培养学生应具备的十大能力为报告主体框架,以学生能力成长过程为主要内容,以报告呈现学堂的教育理念;固定格式,统一标准,如果在实际应用中有提出需要调整处,须提供客观事实以为证明确有调整之必要。

伴读记卌八 | 汉诗

发现一首写日记的新单曲循环BGM,九宝乐队《特斯河之赞》。

一早和太座带小儿去乌当区人民医院看病。因昨夜有发烧,被转至发热门诊。门诊医生看到小儿手、足、臀部有疱疹,要求至贵阳市传染病院的市五医做手足口病筛查。筛查结果明天下午四点出,不过根据全身不断出现的疱疹,手足口病应该就是了。医生开了内服和外用的药后让居家隔离7—10天,如果不持续高烧和病情恶化,就不用住院。

花卷在家,列了个暑假想去的地方的清单,有夜郎谷、青岩古镇、省博物馆、东山寺、阳明祠、黔明寺、达德书院和贵阳的“魔都”花果园。答应她,等弟弟病好了就一处一处带她去。清单里的地方,除了夜郎谷,她都去过,但都没有印象,所以算是重游贵阳,重新认识自己居住的这个小城。城小,故事也多的。

“爸爸,日本人会不会唐诗宋词?”午饭时花卷问。

“会。但凡上过学的日本人,都会几首汉诗,因为他们的教材里就有。汉诗是日本人对中国古诗词的叫法。他们也学李白、王维、杜甫的诗。”

“那以后我们去日本,和他们就有共同语言了。”

“如果有什么事我们表达不清楚,就背一句古诗词,他们应该就能明白吧?!”

“嗯,不排除有这种可能。”

中学部负责人发来微信问,有没有适合学生的,“引人入胜的历史类书籍推荐作为假期作业。”我推荐了两本,《鲜衣怒马少年时:唐宋诗人的诗酒江湖》、《鲜衣怒马少年时:唐宋诗章里的盛世残梦》,“轻历史,有故事,不摆谱,符合他们年龄段阅读。两册40万字左右,一个暑假正好。”

下午做了两张海报,推了一条学堂公众号,完成了校长安排的工作任务。

晚上花卷的自学课,杜甫《茅屋为秋风所破歌》。

茅屋为秋风所破歌
唐·杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

这首诗比较长,分四天讲完。

“这首诗写于成都。诗中的茅屋就是现在所谓的‘杜甫草堂’”。提到成都,花卷就想去看熊猫。于是武侯祠、大熊猫基地、四川省博物馆、三星堆博物馆、青城山、都江堰、锦里和宽窄巷子,随便一数就得在那玩起码一个星期才够。如果可能的话,这个假期也可以去看看。我比较怀念武侯祠后街晚上的藏族夜市,就像拉萨的冲赛康。花卷天天挂在脖子上那串她叫做“大粒珠”的凤眼菩提就是在那里淘到的。我觉得,我的下一串,也是最后一串佛珠只会是一串1.0cm的小凤眼。

晚上读到朗日塘巴尊者一句话:“既然凡人不可能了解透凡人的心,就不要对任何人评头论足。”顶果钦哲法王说自己在闭关时曾连续三年没有说一句话。越来越觉得每天说的话里,绝大多数都是废话。又想闭关了,起码能一个整天不用说话也是享受。

今夜枕边书,张宏杰《历史的局外人》。最近读书慢很多。