刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》、《送灵澈上人》，张志和《渔歌子》、韦应物《滁州西涧》、卢纶《塞下曲》、李益《夜上受降城闻笛》和韩翃《寒食》，今天结束了这个主题。主要讲了《寒食》一首，因为每六周一次的飞花令PK就来自这首诗，还“八卦”了一下韩翃与柳氏的故事。诸君最喜欢这种才子佳人分分合合的八卦了。

三周后的本学期第三次飞花令PK，花卷誓要夺回状元，吴要坚守擂主宝座，而我觉得六水大人完全有实力冲击学期总冠军。在课堂上，“六水大人，请看倒我勒眼睛，听我讲哈，第三个六周飞花令PK，你，拿下状元，冲击学期总冠军，务必一举夺得学年总冠军哈！”

“豆哥，我觉得我可能不行。”

“不，你行。你只是自己都不晓得你行。放轻松，释放自家。”

“好嘛，那我试试嘛。”

“妈呀，豆总，留条活路好不好啊！”吴说。

“黎明老师老爸，你不要把水搅浑哈。”花卷说。

不晓得这个鲶鱼效应会不会奏效，但我相信六水大人的实力和绵厚的努力。这个剧情越来越峰回路转了。开心。

大魔王的每日一记，回忆起“小时候爸爸问我：‘你看到的世界是彩色的，狗看到的世界是灰白的，你要怎么证明你看到的世界是真实的，还是狗看到的世界才是真实的？’因为这个问题我和爸爸吵了一晚上，最后我还吵哭了。

“现在想想，我的答案是：不冲突，我看到的世界是我看到的，狗看到的是够看到的，我们本来就是不同的物种，没必要去争谁对谁错！我们看到的会对我们产生不一样的影响！不管是感想、认知、文化……都有不同！

“看来小时的我，脑壳没现在灵光呀！”

我留言：“太棒了，不由自主送上一枚‘A’呀！”

把作业放到三近斋作业区后就后悔了，觉得不应该给大魔王这个“A”。她已经开始成为独立思考者，这不正是我期待的吗？！应该、必须给个“S”才行。跑去三近斋，涂掉她本子上的“A”，奉上“S”一枚。舒坦。

课间，沈笑嘻嘻来办公室告诉我他所了解的“蔷薇战争”、兰开斯家族和爱德华。他站着，我坐着，办公室里其他老师说看起来他才是导师，我才是学生。青出于蓝而胜于蓝。多好。我在他作业后留言：“‘蔷薇战争’就是‘玫瑰战争’。”姜，还是要老的要辣一点。

开讲岑参，准备两天结束这个主题。

岑参的“参”，“新生”说老师教的是读shēn，我说在我这里读cān。因为读shēn指的是天上的星宿，而岑参哥哥名况，况为比较、更进一层意；参为加入、参与意。当然这也是说法之一种，到底是读shēn还是cān，大家各自随意。

今天讲了《行军九日思长安故园》、《逢入京使》和《白雪歌送武判官归京》。前两首对3班的“老生”来说是“温故”，早在两年前的一些临时课程中就已讲过，但对“新生”来说是“新知”，要点是《白雪歌送武判官归京》。

这个主题的作业原为任选高适、岑参的边塞诗各一首作比较。与熊猫老师商量下来，不如指定为高适的《燕歌行并序》与岑参的《白雪歌送武判官归京》。“这样还更简单一些了。”吴说，“省得我再去费力挑选，呵呵”。好嘛闷。

下课五分钟，沈继续拉着我唠嗑：“圣骑士团虽然在历史上被‘团灭’了，但我觉得不会那么彻底，残余的骑士或许隐姓埋名转入‘地下’活动，到现在还存在。”我说我支持你这个想法，“因为我也相信这个世界上存在着一些人数不多但实力强大的秘密组织。例如那个贝多芬……米开朗基罗……梵高……啊……想不起来那个名字了，一部不错的小说，还拍成了电影，就是关于这个的。等我去想想，想到了给你讲。现在赶快去上课。”改完作业，还是想不起那个名字，只好搜索汤姆·汉克斯的作品，找到他演的那部电影《达·芬奇密码》。在沈的作业后留言：《达·芬奇密码》，电影和小说都好看。

六水大人在每日一记里开始尝试与我“笔谈”，就一些问题征求我的看法，真好。

“豆哥，你觉得‘人生是不完美的，只有经历过磨难才能获得成功’这句话对吗？”琨问。

“我认为这句话是鸡汤陷阱。”

“为什么？人生就是充满了缺憾所以才要追求完美，不努力怎么会成功？”

“我认为完美有两种。一种，每个人生来就是完美的；一种，人生就因为有缺憾有不足，所以才完美。关于成功，谁说经历了磨难就一定会成功？谁又说成功就必须经过磨难？说要经历磨难才能获得成功这是在美化苦难。苦难就是苦难，苦难积累的只是教训，与是否成功毫无关系。”

“哦~那其实是人生中有的苦有的磨难是完全可以避开，不需要去经历的。”琨说。

“然也。”

今日状态不佳，咽痛喑哑。