作者归档:尺宅叟

关于尺宅叟

唾沫星子如月季花般四溅反刍流逝青春

【读书记1659】加缪《西西弗神话》

判断生活是否值得经历,这本身就是在回答哲学的根本问题。(《荒谬与自杀》)

一切伟大的行动和一切伟大的思想都有一个微不足道的开始。(《荒谬的墙》)

这个世界,我能触摸它,我也断定它存在着。我的全部学识就到此为止,其余的都是一种建构。因为,如果我试图把握我认为确定的这个“我”,如果我试图给它下定义并概述它,那就只会有一股水流从我手指间流过。我能依次描画它能具有的一切面貌,以及人们赋予它的一切面貌:教养、出身、热情,或安静、伟大,或渺小。但人们并不把这些面貌相加起来。这颗是我的心将总是不能确定的。我对我的存在的确信和我企图提供给这种确信的内容之间存在着不可逾越的鸿沟。我对于我自身将永远是陌生的。(《荒谬的墙》)

没有任何一个真理是绝对的,也没有任何一个真理能够满足一个不可能自在地存在的存在。(《荒谬的墙》)

理性有其领域,它在其领域内事有效的。这一领域就是人类的经验。(《哲学性的自杀》)

人就是他自己的目的,而且是他唯一的目的。(《征服》)

二刷加缪《西西弗神话》。不记得第一次读是在什么时候,但一翻开我就知道我读过。最后一篇《西西弗神话》读了三遍,我还是不能理解为什么加缪认为最终西西弗是“幸福”的。难道是因为“他的命运是他自己创造的,是在他的记忆注视之下聚合而又马上会被他的死亡固定的命运”吗?

加缪《西西弗神话》,杜小真译,商务印书馆2018年1月1版,2022年6月5印。我2026年读完的第44本,总阅读量第1659本

【读书记1658】巴别尔《骑兵军》

1920年6月,伊萨克·巴别尔自愿上了前线,加入了布琼尼的第一骑兵军。军中的生活便成为后来《骑兵军》的故事来源。

1923 年,巴别尔第一组关于第一骑兵军的短篇小说在当时的进步杂志《左》上发表。文学界“军营纪律”的维护者们从一开始就认为《骑兵军》是对红军的诽谤。巴别尔竭力为自己辩解,说写作关于第一骑兵军的英雄故事并非他原本的意图。但争论并未因此而平息。1928年,《骑兵军》再次成为众矢之的。这次攻击它的,是“马克思主义中士”(巴别尔语)。被高尔基庇护巴别尔的行动所激怒,官方《真理报》发表了苏联元帅谢·布琼尼致马·高尔基的一封公开信,信中再次指控此作是对第一骑兵军的诽谤。高尔基却始终庇护着巴别尔。

1930年,《骑兵军》再版,而且在很短时间内(七天内)便销售一空。“国家出版社”开始筹备出版第三版。

1939年5月16日,巴别尔被指控参与和筹备了“反苏和针对全俄共产党(布)及苏联政府领导人的阴谋恐怖活动”而被捕。1940年1月27日,巴别尔被枪毙。1954年被苏联当局平反。1986年,《欧洲人》杂志选出100位世界最佳小说家,巴别尔名列第一。

在我读过S·A·阿列克谢耶维奇后看《巴别尔的骑兵军》,觉得巴别尔的文字还是太文艺太含蓄了,确实,巴别尔在写下《骑兵军》这些短篇时就是一个二十多岁的文艺青年。而他的死,就是在一个荒谬时代下个体命运被政治洪流吞噬的悲剧缩影‌。所以在我看来,巴别尔和他的《骑兵军》,更多的是一个时代的符号。

巴别尔《骑兵军》,张冰译,上海译文出版社2019年8月1版,2022年9月3印。我2026年读完的第43本,总阅读量第1658本。

【与Mondo同行·第四季】7:要有“世界观”,要先“观世界”

早上七点半,在进城的地铁上继续读《等待戈多》。快到富源北路站,抬头左右看,六节车厢里统共也就稀稀捞捞十几个人,都看着手机,幸运儿那看不到头也看不到尾,长篇大论的独白在车厢里飞舞,和手机屏幕传递的那些内容一样,稀碎。

与Mondo的对谈,在《春夜喜雨》的“锦官城”处开始发散到“扬一益二”、杜甫草堂、旅游景点的“锦里”二字其实就是织工家属区,汇聚到三星堆博物馆的镇馆之宝。“毛豆,你说那个时候世界上的其它地方在发生什么?”从这个问题,我们就以初中历史书上的“四大古文明”为起点,以长江、黄河这个东亚的“两河流域”为起点,到南亚次大陆上印度河和恒河的南亚“两河流域”,再到底格里斯河和幼发拉底河的中亚两河流域继续向西,经尼罗河再向北,抵达地中海世界认为的“五大古文明”的第五个——克里特的古希腊文明,到这里才算是收住。下次对谈前,要提醒Mondo带上世界地图册。三观之一的世界观,绝大多数人是没有的,或者说是完全来自官方媒体的观点传输,并不是真的自己的看法。这多数人的世界观的匮乏,其实是地理知识的匮乏——连“世界”在哪里都不知道,怎么会有独立的世界观?要有“世界观”,要先“观世界”

“毛豆,告诉你个好消息,我的语文XX测试竟然拿到了满分。”

“这个就是真的不错了。因为语文不像数学、物理、化学这些学科补一补就上去了,语文是没法补的,或者说是无从下手,因为两千年里那么多诗词文章,只有靠长期的积累,一点一点,最终建立的是你通过文字对思想的感触和理解。这是一个持续而缓慢的过程。”

原计划今天讲文言文两篇,但只完成了《聊斋志异》“狼三则”中最精彩的那一则。Mondo先读一遍,我知道他不认识的字是哪些后,把这些字的读音和字义一一说明,再让他来讲这篇故事,八九不离十。

在回家的地铁上继续读《等待戈多》。AI时代的人们阅读量大大减少,好不好,对爱迪生、达芬奇那种右脑偏好的阅读障碍患者来说,无伤大雅,他们会启动生物学层面的补偿机制,诸如发现针对学习者个体的智慧形式的解决方案,甚至依旧可以为人类集体进化作贡献。如果没有阅读障碍症,纯粹是不喜欢读书,那很抱歉,左右两个半脑的额叶、顶叶与颞叶会被减少刺激,大脑皮质层会萎缩,将丧失评估、分析、权衡轻重与明辨信息的能力。不要用试图用互联网时代的文化模式来自我催眠,以为别的什么能力会异军突起,因为人类智慧进化的真正争议点不在于交流技巧的先进性,而在于口语、文字和网络使用的转换能力。显然,我们短视频刷得越溜,文字阅读能力和智力就退化得越严重。在AI时代,该读的书,还是要读,该认的字还是得认,越基本的能力越重要。

【也闲谈·第四季】九:没人知道戈多会不会来

在进城的地铁上翻《薄伽梵歌》,吉祥薄伽梵说:“没有不存在的存在,也没有存在的不存在,那些洞悉真谛的人,早已察觉两者的根底。”我认为这预示着今天的讲谈会“有一点点烧脑”。

从“为什么用 AI 写的文章越多,你的大脑越迟钝?”这个“认知负债”的研究结果开始,3月的伦敦书展、4月的巴黎书展,创作者们对AI的抵制和英国作家协会推出的人类写作计划,“或许,创作者追寻的,并非对版权的偏袒,而是以文明的手段,划定技术的边界。在这条边界内,创作者在数字浪潮中依然享有一份应有的尊严。”

“可是,这不也正意味着,人类的创作和AI的创作,如果不加以特别的、明显的标注,对一年读不了几本书的大多数人来说,已经是无法分辨的了。那对AI,我们是要拥抱还是要弃绝?”这个话题的讨论,上、下午的学者的态度有些不同。

上午的学者有的“不知道该不该使用”,有的直接拒绝使用,有的认为应该用,但要有条件的用。我追问要在什么样的条件下使用,有学者说:“任何问题,一旦被提出,就会遭遇毛豆的不断追问。”我说因为追问能不断接近问题的核心,引发更多的思考。最终,学者们认为使用AI的先决条件是有自制力和判断力,而判断力来自独立思考。下午的学者全票通过要使用AI,因为“AI的使用是不可逆的。”

“我们过去两周讨论过世界上更多国家正在推行的‘数字暂停计划’,请注意,是‘暂停’,而不是停止。这些国家正在中小学全面回归纸质书的原因之一就是,在还没有建立独立的思考和判断之前是就全面接触AI,会导致人的认知下降,并且这个结果是不可逆的。我们也要一直保持关注和追问,当下正在全面推进‘AI进校园’的教育改革,正在怎么做。”

在这个环节没有简单回答是与否的学者,其实已经对问题产生了习惯性的思考,而不是简单的判断。“所以这个问题是我设计的一个陷阱,一不小心就会掉进去的,在现实中无处不在的非黑即白、非对即错的二极管思维陷阱。接下来,我们要开始有一点点烧脑了。”

“可是这已经很烧脑了,我的大脑已经要过热宕机了。”

“不,不,不,这才是刚刚开始的热身。”

从对亚里士多德在《形而上学》中“若一切主张皆为真,则对立命题也为真,但对立命题不能同时为真,故‘一切皆真’不成立。”的解释到人类历史上第一个语义悖论——苏格拉底的学生欧布利德斯的“我现在说的这句话是谎话。”从《周易·系辞》里“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”到《论语·为政》的“君子不器”和刘开《问说》“君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?”

“我认为,人生的价值在于觉醒和思考的能力,而不只是生存和‘有用’。想变得跟别人一样,这件事毫无意义。一个努力做到对社会‘有用’的人,当社会的价值判断发生改变,曾经的‘有用’就会因‘无用’而被抛弃。君子不器,做人要不求有用,但求有趣。有趣比有用更重要。”

“怎样才能变得有趣?去阅读、写作、讨论、思考和发现,才有可能成为第一无二的自我。在物理、化学、生物这些累积性知识的理科领域,AI已经超越了人类个体;但在非累积性智识领域,我们每次讲谈都会讨论的这些两千多年前苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、毕达哥拉斯、琐罗亚斯德、老子、孔子、庄子等等智者,就算他们来到现在,我们思考和讨论的还是这些问题。一个观点,一个思想,你只有说得清楚,写得清楚,才是真正的想清楚了。这就是尼古拉·鲁巴金说的‘读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。’”

水果时间,旁听的家长给我们分享了自己在工作中使用AI的疑问和收获。真好。越来越有“学习型社区”的共建氛围。

莎士比亚时间,《麦克白》第四幕第二场八个角色的扮演。有学者因为不认识的字而卡住台词,我说不要停,不会的字和词要么直接跳过,要么按照自己的理解去继续,因为你就是麦克白,就是麦克达夫、就是女巫和鬼魂。就像皇家莎士比亚剧院有七个版本的《哈姆雷特》,不同的导演和演员就会有不同理解和解读。最后说到要不要尝试“公演”,我说可是要你们自己当导演,自己争取角色,自己负责道具的哦。

“那我们需要熊猫老师。”

“你们提出需求,我负责去对接。一切都要你们自己来决定。等我们下个月读完《威尼斯商人》,如果决定要在也闲书局‘公演’,就可以开始选演哪一个剧的哪一幕了。”上午的讲谈,又只是完成计划内容的一半。顺其自然吧。

上、下午与学者讨论是否要使用AI,得知一个非常不堪的现实:学校里,学生们用AI完成作业,老师们用AI批改作业,语文和英语两门学科是“重灾区”。学生完成了作业,老师完成了工作,可是整个过程都是AI在进行,与教与学、与学习几乎可以说是没有了关系。这太糟糕了!下午我当着诸位学者对也参加讲谈的女儿说:“如果老师布置这样的作业,你不必写,我会去向老师说明。人类历史上有数不胜数的名篇,我们从也闲书局或家里书架上随手抽一本书翻开,里面的内容都远胜过AI生成的内容。如果教育真的变成这个样子,那这学,我们不上也罢。”

下午主题进度,“战国四公子”的《史记·孟尝君列传》,完成了大部分,只剩三分之一没讲了。

第一次读到《等待戈多》,是二十几年前在某贫困县的图书馆,现在想起那个地方,就像马孔多。后来自己买了一本,因为内容无聊到让人难忘,结果在搬家时弄丢了。结束一天的讲谈,离开时买了也闲书局库存最后一本《等待戈多》,余中先译萨缪尔·贝克特,湖南文艺出版社“贝克特全集”第十六种,2016年8月1版,2020年10月7印。人老了,动辄一回忆就是以十年计。

在回家的地铁上翻书,想到自家娃和讲谈诸君正面临的教育——

弗拉第米尔:我们并没什么坏心眼。
爱斯特拉贡:我们的用意是好的。
波卓:路是属于所有人的。
弗拉第米尔:我们也是这么想的。
波卓:这是一个耻辱,但是,也只能是这样了。
弗拉第米尔:我们在等待戈多。

不知道我们能不能等来戈多。如果等来了,不知道戈多给我们带来的又会是什么。尽量活得有趣吧,没人知道戈多会不会来。

【读书记1657】戈尔丁《蝇王》

二刷戈尔丁《蝇王》,忘了一刷是什么时候,想来应该比较久远了,所以读起来“半生半熟”。奥威尔《动物农场》、古斯塔夫·勒庞《乌合之众:大众心理研究》、埃里克·霍弗《狂热分子:群众运动圣经》、汉娜·阿伦特《反抗“平庸之恶”》,我在《蝇王》里读到了这些书的影子。如果读的书足够多,我相信这个书单还会延续下去,至少再增加十本书。读多少书才算“足够多”?不知道。可能等读到“足够多”的时候就知道了,现在还不知道那就是说明读得还“不够”。

在一场未来的核战争中,一架飞机载着一群六到十二岁的男孩子疏散,但飞机被击落,孩子们落到一座世外桃源般的、荒无人烟的珊瑚岛上。起初孩子们齐心协力,后来由于害怕所谓的“野兽”分裂成两派,以崇尚本能的专制派压倒了讲究理智的民主派而告终。

拉尔夫和那个发言时必须要拿在手上象征“话语权”的白色海螺,我认为代表的是理性、制度和秩序。
有气喘病,支持拉尔夫但又有些懦弱,用眼镜在荒岛上生火的“猪崽子”象征的是脆弱的科学,但他最终死于专制、野蛮同时又是宗教的代表杰克的帮凶罗杰之手,海螺也被砸成“无数的碎片”,此时理性和秩序随着科学的死亡而消亡。

勇敢且脆弱的西蒙死于包括拉尔夫和猪崽子在内的所有人之手,象征真相和勇气的消亡——因为所有人杀死的西蒙,是唯一知道所谓的“怪兽”只是死去的飞行员的尸体这个真相的人。

拉尔夫说:“规则是我们拥有的唯一”,而杰克说:“让规则见鬼去吧!”曾经拥戴拉尔夫的小孩,因为要吃肉而投奔了猎手杰克和他率领的唱诗班,最终背叛了拉尔夫,生理战胜了精神,野蛮和盲从最终胜出。

遭到追杀的拉尔夫躺在一片漆黑之中,他知道自己无处可归,“就因为我还有点头脑。”如果没有最后“机械降神”手法出现的前来营救的军舰和海军,拉尔夫也将死于杰克之手。然而离开海岛回到“文明”世界就得救了吗?并不是。孩子们来到这个岛是因为战争爆发,所谓的得救,不过是重回野蛮和愚昧——成年人们在一个更大的岛(这个世界)上重复这个荒岛上的杀戮。是人本身把乐园变成了修罗场。这与从《鲁滨逊漂流记》开始的,描写文明终于战胜野蛮的荒岛文学的宗旨背道而驰。《鲁滨逊漂流记》太过美好,《蝇王》太过真实。

《蝇王》的真实,来自于戈尔丁的真实经历。他出生于一战时期,二战时当了五年海军,参加了击沉德军“俾斯麦号”主力舰的丹麦海峡海战及其后续的追击战、太平洋护航和诺曼底登陆。战争结束了,但在包括戈尔丁在内的成千上万的人心里留下了无法磨灭的残酷烙印。戈尔丁说:“经历过那些岁月的人如果还不了解,‘恶’出于人犹如‘蜜’产于蜂,那他不是瞎了眼,就是脑子出了毛病。”

拉尔夫手里的海螺,就是我在也闲书局每周的讲谈要求学者们拿到才能发言的熊猫公仔。它象征的平等、尊重、独立思考和自由,然而在这个社会,它也是如海螺一样脆弱的。“通向光明的道路上不见得没有黑之蔽日的时候……盲目的乐观主义者不见得比认真的悲观主义者更高明。至少在提醒人们警惕和防止一部分人‘兽性’大发作这点上,读读《蝇王》也许会有所启示。”(龚志成《译本序》)

戈尔丁《蝇王》,龚志成译,上海译文出版社2018年6月1版,2022年7月4印。我2026年读完的第42本,总阅读量第1657本。想再读一遍《鲁滨逊漂流记》了。

【读书记1656】许知远《人生的定义性时刻》

《十三邀Ⅱ:行动即答案》这套丛书一共五册,收录《十三邀》第五季至第七季的对话。《人生的定义性时刻》为其中的“艺术”一册,重新编辑整理了何多苓、陈传兴、赖声川、张晓刚、费翔、冯远征、陈晓卿、徐皓峰、宁浩、五条人的对话内容,和各自迥然不同的人生与艺术无法被定义的自由。

何多苓:人生的幸运就是第一你知道什么是最好的,第二你知道怎么去接近它。接近它,但永远达不到,这样才有奔头,才有乐趣。人生的乐趣,对我来说,就在于创造,创造一个全新的世界……痛苦、失败,都是人生中特别重要的东西。一定要有失败,你不可能永远成功,永远成功也就完蛋了……承认生命的不可知和你完全没有办法控制吧。剩下的,是怎么去理解它,怎么去适应它。

陈传兴:50岁是一个大门槛,45到50岁的时候,是这个大门槛之前的蜕变时期,在这个蜕变时期里,你大脑里面的灰质层就会像火山那样,原本是活火山,然后慢慢静下来。这会带动你很多深沉的思考,一些储存记忆的仓库的密码开始改变了,你要重新编码。所以在这段时间里,你其实在不断地重组、开机、编码。

冯远征:格洛托夫斯基有一个概念,就是任何一个人都有成为好演员的潜力。比如,每个人身上有五公斤的表演能量,就像五公斤的金子,作为一个成熟的演员,我身上这五公斤已经开采出了三公斤。你本来也有五公斤,但可能只开采了一公斤。而老师并不是给你金子的人,而是掘金者,他帮你扒拉掉尘土,让你的金子露得更多一点,仅此而已。

徐皓峰:所谓“雅”,就是你心里有别人,你让别人好受,如果让别人难受会觉得特别过意不去,这就是雅的本质。自私的人就会觉得耽误别人也没事,这种人就不是雅士,是一个粗糙的人,说这个人太粗了,意思就是你不顾及别人,只有自己。

我现在只要不备课,一天差不多要读十几二十万字,还要做笔记。估计今年读书要破纪录到120本。这两年估计要读300本书才有可能过得了陈传兴所说的那个门槛,否则可能就倒在门槛脚。

许知远《人生的定义性时刻》,广西师范大学出版社2024年11月1版,2025年2月2印。《十三邀Ⅱ:行动即答案》这套丛书一共五册全部读完,这也是2026年读完的第41本,总阅读量第1656本。

【读书记1655】董广强《绝壁佛国麦积山》

中国的大型石窟寺,皆是承载着厚重丰富的历史、跨越漫长时光的“立体史书”,敦煌、云冈、龙门、麦积山等皆如此。“厚重丰富”,指一个石窟寺的开凿,绝非开凿一个壁龛、造几身塑像这般简单,其背后涵盖石窟选址、崖面利用、景观变迁、功德主与工匠的互动交流、技艺的模仿与创新,以及艺术、文学等方面的丰富内涵。而这些内涵中的绝大部分,至今仍是未解之谜,难以深入破解……这种信息的缺失,也恰好为学术争鸣留下了广阔的空间。

这本《绝壁佛国麦积山》,用二十六万余字,百余幅印刷精美的图片,三百多页的体量,以麦积山石窟所在地域——天水——的历史为线索,将麦积山石窟营造的历史作基本脉络,从地理到历史到文化,全面讲述和展示了麦积山石窟从开凿、发展到兴盛、传承的完整历程,以及在千年营建中形成的艺术特色。

自十六国时至清代末期,麦积山石窟历经一千六百多年,发展从未间断。正因为如此,我们可以在这里不间断地欣赏到每个朝代的壁画、造像艺术,这为研究中国古代艺术史、佛教史、建筑史等提供了最佳的例证。

中国各石窟寺因历史沿革、岩石地质、信众审美的差异,逐步形成了比较强的区域性特点,入龙门和云冈石窟岩石比较细腻,故形成了以石雕造像为主的特点;敦煌莫高窟则以壁画为主,麦积山石窟则是以泥质塑像为主,形成了鲜明的自身特点。

麦积山石窟的造像风格也与多数石窟不同,这里的佛像气质温和、亲切,多数造像显露出平和、安静、愉悦的微笑,那是动人的东方微笑。这些塑像,历经了一千多年,除了因为造像结构造成的一些表面裂隙外,整体表面光洁、平整如玉,没有自然时光带来的斑驳、表面脱落、风化等痕迹,今天的各种现代材料也无法做到。面对古人的智慧,唯有叹为观止。

读完《绝壁佛国麦积山》,如同膜拜完麦积山石窟之后走下高悬栈道的那一刻,心旷神怡。在历史的悠悠长河中,我们都像一缕尘烟般缥缈。可与那些佛像回眸相视的一瞬,眼见之美便是永恒。

董广强《绝壁佛国麦积山》,甘肃文化出版社2026年1月1版1印。“以读养读”在豆瓣“鉴书团”获得的第二本赠书,2026年读完的第40本,总阅读量第1655本

【读书记1654】梁羽生《梁羽生散文:生花妙笔侠影留》

梁羽生《梁羽生散文:生花妙笔侠影留》,生活·读书·新知三联书店2010年8月1版1印,印数8000册,昨天在也闲书局购得。这16年前出版的“新书”在也闲书局码了一摞,可能是从哪个出版社仓库淘来的。

这两天在地铁上读了一半,今天晚饭后又得两小时空闲,读完。摘取二三以为记。

中国有许多绝妙的怪联,说来颇有趣味。广东的何淡如就是做怪联的能手,例如“有酒不妨邀月饮,无钱哪得食云吞。”“公门桃李争荣日,法国荷兰比利时。”等真是匪夷所思,“云吞”本是个名词,他却拿去对“月饮”,“法国荷兰比利时”连接三个国名,他却拿去对一句旧诗,看来风马牛不相及,但却对得那样字面贴切。(《闲话怪联》)

一般人把俚俗的诗称作“打油诗”,何以称为“打油”呢?原来唐朝有个人叫张打油,喜欢写浅俗的诗,曾有《咏雪》诗云:江山一笼统,井上黑窟窿。黄狗身上白,白狗身上肿。“笼统”是当时的俗语,状“模糊”之貌……这首诗虽然没有谢家的才子才女的咏雪名句“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”那么雅丽,却更为凡夫俗子所乐道。这首诗流传下来,打油诗遂因此得名了。(《闲话打油诗》)

高门子弟,既然反正有官可做,于是大家都做出一副“名士”派头,竞以对事物世务,漠不关心,便算高雅。例如:王徽之做大将军桓冲的“骑兵参军”,桓冲问他军中到底有多少匹马,他回说:“我又不去问马,怎知道它的数目!”再问他时,他就拿手放在额上,作眺望状说:“西山朝来致有爽气。”你看像不像个神经病?但在当时,他却是个“上流社会”人士所称道的名士。(《名士的无用与无聊》)

在《数学与逻辑》篇,读到公孙龙子的“一尺之棰,日取其半,万世不竭。”和“飞矢不动”两个论题。之前我在也闲书局的讲谈,讲过古希腊哲学家芝诺的“阿基里斯悖论”和“飞矢不动悖论”,想不到东西方几乎同时两位哲学家都思考和提出了类似的论题。不过梁羽生记错了,这两个论题是在《庄子》中提出而非《公孙龙子》。

从《口念阿弥陀佛的暴君》一文,又丰富了我对四次舍身同泰寺的梁武帝的认识。《读苏联的小说》一文,梁羽生对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》一书大加褒扬,这是我不认同的。梁羽生认为这本书是作者的自传体小说,其实这本书并非严格意义上的完全真实自传,并且读这部作品的中国人比俄罗斯人和乌克兰人还多;奥斯特洛夫斯基还在书里将彼得留拉描写成了无恶不作的“匪帮”。自1991年独立后,乌克兰逐步推进“去苏联化”,重新评价历史人物,彼得留拉被重塑为“民族英雄”,而保尔·柯察金则被视为镇压独立运动的“契卡特务”,奥斯特洛夫斯基的雕像在乌克兰多地也被拆除。不过考虑到《读苏联的小说》写于1957年,就理解梁羽生的这些看法了,时代使然。

我在四、五年级从繁体《水浒传》得了“启蒙”后,读到的第一部武侠就是梁羽生的《萍踪侠影录》,从此一发不可收拾,宫白羽《‌十二金钱镖‌》,梁羽生《白发魔女传》《七剑下天山》;古龙《三少爷的剑》《多情剑客无情剑》《陆小凤传奇》《楚留香传奇》《流星·蝴蝶·剑》《天涯·明月·刀》《绝代双骄》;金庸“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”十五部作品,只有《白马啸西风》《越女剑》和《鸳鸯刀》三部没读过。初中只读了温瑞安的《四大名捕》《布衣神相》《说英雄,谁是英雄》系列。2018年张北海《侠隐》之后,接着是徐皓峰的《武人琴音》《大日坛城》《刀背藏身》《逝去的武林》《道士下山》。武侠伴随了我从少年到中年的三十年,所以武侠不只是成年人的童话,也是青少年的童话。

梁羽生《梁羽生散文:生花妙笔侠影留》,2026年第39本,总阅读量第1654本。

【读书记1653】许知远《保持对生活的一些刺》

《十三邀Ⅱ:行动即答案》这套丛书一共五册,收录《十三邀》第五季至第七季的对话。《保持对生活的一些刺》为其中之一,也是《十三邀》中唯一一部女性访谈录,重新编辑整理了蔡皋、韩红、黄灯、杨扬、郝蕾、高圆圆、吕燕、papi酱、101女孩的对话内容。

早上去送货,到早了,在青云市集店铺门外坐了快两个小时读完这一本,蔡皋、韩红、黄灯、杨扬之后,借用高圆圆访谈中“我的人生经不起专访”一句,这一本后面的娱乐圈人物访谈,大多都不值一读。

蔡皋:施教的最高境界是不教而教,就是你在做,他在跟,在日常中就交付清楚了……只要你是艺术的,你在状态的话,此刻你就是不画一笔,你也是艺术家。我觉得没有什么比人生作为艺术品更重要的艺术了。

黄灯:我专门给自己备了一堂课,叫“我的第一堂课”,不是跟学生讲专业,而是跟学生讨论一些问题,比如说为什么要读书,人生的意义在哪里,什么东西是最重要的。

杨扬:我一直觉得,复杂的事情简单化,最简单的方式就是规则透明,这也是体育的本质。为什么奥林匹克能够在任何战争年代、分裂年代,各种年代还长盛不衰,甚至越到世界比较碰撞的年代,它的价值越大?就是因为它实际上是一个很理想化的产物:尊重彼此,尊重规则,规则透明、公平。不管你穷还是富,不管你是什么肤色,不管你信仰什么,我们都在一个规则下同场竞技,即使你输了也是值得尊重的。像这些,我觉得都非常非常重要。我内心里也希望去追求这样一个世界,至少为我们下一代争取更好的环境。

回程地铁上没书读了,以后出门还是要带两本书才保险。一本必须是比较难啃的。

许知远《保持对生活的一些刺》,广西师范大学出版社2024年11月1版,2025年2月2印。2026年第38本,总阅读量第1653本

【与Mondo同行·第四季】6:心流

例行用10分钟,Mondo将讲过的六年级所有和七年级部分古诗词和文言文共五十余篇背了一遍,随机抽默写一首后,我们继续开讲《论语》十二章。今天终于按计划完成。

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”颜回的“贤”,孔子认为他的品德高尚,不是因为他的贫困,或者说别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却依旧表演性质的刻意贫困。贫穷就只是贫穷,不是美德。孔子称赞和欣赏的是他“不改其乐”,没有改变他的乐趣。颜回“乐”什么?他专注于求学与修身,自然就不在乎吃的是什么,喝的是什么了,因为那些对他来说都不重要。

“哦——这个我知道,就像我做标本,时间不知不觉过去,忘了吃饭和喝水。”Mondo说。

“你沉浸在做标本这件事中,单次最长时间是多长?”

“有一次做龙虾标本,用了四个小时,还把手刺破流血了,但根本就没有感觉到时间有那么久,也没有感觉到多痛。”

“你这就是沉浸在‘心流’中了,这也就是下一则所说的‘知之者不如好之者,好之者不如乐之者’。”

Mondo问:“心流是什么?”

我在白板上写下“心流”两个字,说:“心流就是在做某些事情时全神贯注、投入忘我的状态。这种状态下,甚至感觉不到时间的存在,并且在事情完成后产生一种充满能量并且非常满足的感受。这种感受就像你游泳时浸泡在泳池里,只是当你身处心流中时,身边的不是水,是心中由内而外与所做的事融为一体的愉悦和‘乐’。”

“我知道,是快乐。”

“和快乐有一些不同。快乐是来自外界刺激的,短暂的,浅表的,来得快也去得快,所以说是‘快乐’。而这种‘乐’是来自你内心,从你内心流淌出来的,深层、温厚且无比享受的愉悦。这就是‘乐之者’和‘好之者’的大不同了。而‘知之者’不过是为学习而学习,为知识而知识的被动的,完成任务式的学习者,就是在学校里就是为了考试而学习的学生们,这样的学习必然注定流于表面,终无所得。这也是能够做到‘饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。’的原因所在。”

“我在做标本时就是这种感觉。”Mondo说。

“那真是太好了。每天饿了就随便吃点什么,渴了就喝冷水,管饱解渴就行。累了就弯着胳膊做枕头,这样的生活,让你乐在其中。用不正当的手段得来的钱财和地位,不过是天上不停变幻,时聚时散的云,既无法把握,又虚无缥缈。而时间的流逝就像奔流的河流,不论是在我们清醒时还是在睡梦中,都一刻不停歇。‘逝者如斯夫,不舍昼夜。’这就是我们常说的‘活在当下’,也就是儒家所说的‘仁’。活在当下要怎么活?要做什么?‘博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。’”

一通下来,时间刚刚好,Mondo似乎明白了什么,似乎又什么都没明白。

结束对谈,但总觉得有什么事还没做。在回程的地铁上突然想起是忘了问Mondo,上周“辩论的目的是什么”和“无影灯是怎么赶走阴影的”两项“作业”完成得怎样了。从书包里取出本子,记下来,下次见面记得先问。

AI时代,作为一个“人”,该写字写字,该读书读书,讨论和思考,一样也不能停。