【初中语文】

语文合班，继续李绅。讲了“宗叔翻作孙子，故人忽作流囚”两事。教材只讲《悯农》两首写得好，体恤民间疾苦，却没说李绅做官以后的铺张奢靡。结束“韩愈”主题。

“刘白”主题，从《乌衣巷》开始。预习作业是：刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”句，为什么“乌衣巷”名“乌衣巷”？“旧时王谢”的“旧时”是何时？“王谢”是何人？

随堂提问这几个问题，3班诸君都去查了，甚好，甚好，对错倒在其次。

“朱雀桥边野草花”句，讲东方青龙为木，西方白虎为金，南方朱雀赤色为火，北方黑色玄武为水，中央螣蛇黄色为土。“‘腾蛇乘雾，终为土灰。’谁写的哪一首，来走一个。”我对沈说。曹操的《龟虽寿》他一气呵成，“子弟背诵书烂熟，如瓶中泻水。不亦快哉！”（金圣叹三十三则不亦快哉之一）。

“乌衣巷口夕阳斜”句，东吴禁军驻此，禁军着乌衣，所以得名。从这里展开三国的建立和灭亡先后顺序，引出下句“旧时王谢堂前燕”的“旧时”即指三国和西晋、东晋时期；“王谢”是东晋两大家族及其代表人物王导和谢安。此时的东晋偏安一隅，统一了北方的前秦苻坚率拼凑起来的号称八十万，实则二十余万各族军队南下，在肥水与谢安侄谢玄率领的八万人一战而败，这就是历史上的淝水之战。这时下课铃响，半节课讲了半首诗。

【中国文化常识】

出国留学预备班完成了本学期的国际考，利用空出来的课时，学部负责人帅老师让我把上了半学期中途断了的中国文化常识课再开起来。一周一次，每周五上午第三节。

今天讲的是“惨绿少年”和“公主”。先问了几位男生，如果我说他们是“惨绿少年”是不是在夸人。都觉得这不是个好词。“是不是说我们被‘绿’得很惨？”是不是呢，读了教材这个故事就知道了。教材我用的是繁体字。

子孟陽初為戶部侍郎，夫人憂惕，謂曰：“以爾人材而在丞郎之位，吾懼禍之必至也。”戶部解喻再三，乃曰：“不然，試會爾同列，吾觀之。”因遍招深熟者。客至，夫人垂簾視之。既罷會，喜曰：“皆爾之儔也，不足憂矣。末坐慘綠少年何人也？”答曰：“補闕杜黃裳。”夫人曰：“此人全別，必是有名卿相。”（唐·張固《幽閒鼓吹》）

先让诸君认字，再读故事，译出，我再来讲解和补充，诸生这才明白“原来‘惨绿少年’是在夸我们英俊潇洒风度翩翩前途不可限量啊！”

再到皇帝的女儿为什么叫“公主”这个问题，诸君读了教材后总结出：天子嫁女由同姓诸侯公爵主婚，所以称“公主”。我补充了周时五等爵和并不是只有天子女儿称公主，还有天子姊妹称“长公主”，天子姑母称“大长公主”。这个课，这个学期第一次完全按照准备的教材开展。

为了两个班能进度一致同时开启下一个主题“刘白”，今明两天语文课合班。

韩愈的三首3班已讲完，2班还余两首，所以与熊猫老师商量下来，她上前半节课讲韩愈，我上后半节课讲《悯农》二首的李绅。

不同的人讲解同一位诗人的作品，自会有不同，这是在其它学校很难有的体验。

“‘司空见惯’这个成语想必大家都知道，例如：六水大人对每日一记里的A和A+早已司空见惯。这个成语的来源就来自李绅和刘二十八。唐宋时人好友之间常常以排行互称。例如韩愈《早春呈水部张十八员外》的‘张十八’是张籍，白居易《问刘十九》的‘刘十九’是‘刘二十八’的堂哥刘禹铜，刘二十八，就是刘禹锡。刘禹锡和白居易就是我们下一个主题‘刘白’的主要人物了。话说老刘家给孩子起名是不是按元素周期表来啊？”

李绅6岁丧父，家贫只好在佛寺读书蹭吃蹭住。后得僧人资助进京赶考，中进士后渐渐升迁，官越做越大，人也越来越不成样子，讲求浮华奢靡，与写《悯农》时判若两人。官做到淮南节度使时，一日宴请时任苏州刺史的刘禹锡，不但钟鼓馔玉，还请了歌伎，刘禹锡即席写了一首《赠李司空妓》：“高髻云鬟官样妆，春风一曲杜韦娘。司空见惯浑闲事，断尽苏州刺史肠。”

“提到‘司空’”我问“黄金水稻兄弟”之一号称“历史天才”的沈：“三国时袁绍家族四世三公，‘三公’是什么？”

沈：“是……”下课铃声不合时宜响起。下课。明天继续。

今天讲完韩愈《早春呈水部张十八员外》、《晚春》和《左迁至蓝关示侄孙湘》三首。

韩愈三岁成为孤儿，由长兄长嫂抚养长大。长兄无子，从二弟过继一子名韩老成，韩老成子即韩愈的侄孙韩湘。韩湘也就是“八仙过海各显神通”中八仙之一的韩湘子。

韩愈因《谏迎佛骨表》被贬潮州。依唐律，贬诏一下立即离京，不得耽搁。韩愈至蓝关时，侄孙韩湘赶来送行，“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”就是在交代后事了。

《谏迎佛骨表》里到底写了什么导致“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”？元和十四年（819），唐宪宗拟从凤翔法门寺迎佛指骨舍利进宫供奉为国祈福为己祈寿，韩愈上表劝阻“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”，说历史上凡是亲近佛教的帝王都不长命不得好死，就像那个谁谁汉明帝一样。南朝梁武帝萧衍倒是个例外，三次舍身同泰寺，在位四十八年，但却是被活活饿死的，国也灭了（饿死台城，国亦寻灭）。宪宗你可千万千万不要啊！否则下一个就是你啊！！！作为儒家正宗的代表，韩愈说这番话是认真的，但是话说得也确实是很难听。和我好像，永远年轻，永远说话难听。别人那边求长寿，你这边人身攻击诅咒别人不得好死，不要说是皇帝，就是同一个小区的陈四毛蔡幺妹也不依不饶，遇到性子烈的打上门来也不过分。所以宪宗就把他远远打发到边远莽荒的潮州，哪凉快哪呆着去，莫挨老子。

韩愈在潮州的八个月里，交了一个特别的好朋友——六祖慧能的四传弟子大颠禅师。“所以人是复杂的，多元的，我们看人看事不要陷入非黑即白非对即错的二极管思维。还有一点很重要，就是要好好说话。”

明天讲李绅的《悯农》，诗通俗、朴素，但人却“短小精悍”，连好朋友白居易都忍不住给他起了个“短李”的绰号。

大魔王的簪花小楷硬笔字帖，昨天的尤其好，喜提一枚“A”，希望天天拿“A”。

白在“每日一记”里对冒雨参加端午运动会结果生病发烧一事很是生气，因为一天“昏昏沉沉睡睡醒醒五六次，太痛苦了。”我在后留言：“你是独立的，你是自由的。当你觉得不合理，可以说出自己的看法、感受和建议，并作出选择。不论怎样都不应该抱怨。抱怨解决不了任何问题。我认为，‘自由’就是有得选；‘独立’就是为自己的选择负责。所以，当你再次面临问题时，请提出建议，作出选择，为结果负责。”

花卷在“每日一记”写：“写了三天的课题作业批下来得了个‘F’，别管，先哭一会儿。”我在后留言：“这是第一次，也相信是最后一次，一生都不会再犯这样的错误也是一大收获。”

我任教的课，重点在“每日一记”的笔谈，自编教材的内容，只不过是通过基础知识的铺垫、积累建立知识体系从而通过讨论、思考拥有常识。

抽查诸君之前讲过的诗词，大多忘了，这端午假期还真是“放空”了。再次强调，讲过的诗词不要求死记硬背，只需每天早晚各一次温水或牛奶送服即可。问下来，谁也没有照方服用。

唐人五十家的第九个主题“韩愈：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”，计划两天讲完。因为韩愈的重点放在下学期的“唐宋八大家”部分。

先讲韩愈的好友孟郊《登科后》和《游子吟》二首。

孟郊于四十六岁时，第三次科举考试得中进士，所以说“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯”，过去的那些不堪往事都不值得再提起了，今天终于自由自在无拘无束信马由缰。唐时秋天科考，春天放榜，所以“春风得意马蹄疾”。放榜后，皇帝会赏赐杏园宴。宴会前，新科进士中挑选两名俊朗少年作为“探花使”到长安城中各处采花庆祝和妆点，这时全长安的各花园，不论是公共的还是私家的，都要向“探花使”开放，或许这就是宋以后进士第三名又称“探花”的来源。孟郊以四十六岁“高龄”中进士，虽然做不了“探花使”但也不妨碍他“一日看尽长安花”。

孟郊五十岁时得一县尉的小官，于是将母亲接来照料，并写下了《游子吟》。所以这首诗不是在将远行时而作。然而，命运多舛，先后妻亡子夭，母亲也驾鹤西去。孟郊辞官为母守孝，不久郁郁而终。生前穷困，死后蒙韩愈出钱安葬。回头看孟郊，登科时也就是一生中的高光时刻了。

上周课题作业“高岑《燕歌行并序》与《白雪歌送武判官归京》试比较”，诸君颇多“惊喜”：

大魔王：“上述就是我对两首诗的全部个人理解！有主观也有客观，当然会有一些错误的地方，望理解。”我留言：“有看法最重要，至于是否有错误，那属于‘知识’层面，反而是最容易做到的。不过，错字有点多，不能‘A’，最多‘B’。”才六年级，短短两个六周，还不到一个学期，当一个人去掉了“中考体”、“高考体”的套路作文，回归自由思考和表达，成长的速度就像《杰克与魔豆》中那魔豆一样不可遏止，豆茎直通到天上的巨人城堡。

六水大人的课题作业进步明显，期待下一个课题能拿到“A”。

语文第一人的吴，发挥稳定并吸取了上次拿“F”的教训，这次再没有地名、人名或时间有误的“低级错误”，二千余言挥洒而就，几处小错误在情理之中。喜提“B+”。

花卷用了两天时间完成的洋洋洒洒三千余字，构思、结构、行文俱佳，有分析，有比较，真正做到了全力以赴，是能拿到“A+”的好文章。但可惜，将“岑”字多了一点误作“岺”，这样“岑参”就成了“岺参”，只得了“F”。“低级错误”导致的功败垂成。

下午代了两节生物课。因为消息来得突然，没有时间准备，还好生物老师准备有会考模拟题。

刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》、《送灵澈上人》，张志和《渔歌子》、韦应物《滁州西涧》、卢纶《塞下曲》、李益《夜上受降城闻笛》和韩翃《寒食》，今天结束了这个主题。主要讲了《寒食》一首，因为每六周一次的飞花令PK就来自这首诗，还“八卦”了一下韩翃与柳氏的故事。诸君最喜欢这种才子佳人分分合合的八卦了。

三周后的本学期第三次飞花令PK，花卷誓要夺回状元，吴要坚守擂主宝座，而我觉得六水大人完全有实力冲击学期总冠军。在课堂上，“六水大人，请看倒我勒眼睛，听我讲哈，第三个六周飞花令PK，你，拿下状元，冲击学期总冠军，务必一举夺得学年总冠军哈！”

“豆哥，我觉得我可能不行。”

“不，你行。你只是自己都不晓得你行。放轻松，释放自家。”

“好嘛，那我试试嘛。”

“妈呀，豆总，留条活路好不好啊！”吴说。

“黎明老师老爸，你不要把水搅浑哈。”花卷说。

不晓得这个鲶鱼效应会不会奏效，但我相信六水大人的实力和绵厚的努力。这个剧情越来越峰回路转了。开心。

大魔王的每日一记，回忆起“小时候爸爸问我：‘你看到的世界是彩色的，狗看到的世界是灰白的，你要怎么证明你看到的世界是真实的，还是狗看到的世界才是真实的？’因为这个问题我和爸爸吵了一晚上，最后我还吵哭了。

“现在想想，我的答案是：不冲突，我看到的世界是我看到的，狗看到的是够看到的，我们本来就是不同的物种，没必要去争谁对谁错！我们看到的会对我们产生不一样的影响！不管是感想、认知、文化……都有不同！

“看来小时的我，脑壳没现在灵光呀！”

我留言：“太棒了，不由自主送上一枚‘A’呀！”

把作业放到三近斋作业区后就后悔了，觉得不应该给大魔王这个“A”。她已经开始成为独立思考者，这不正是我期待的吗？！应该、必须给个“S”才行。跑去三近斋，涂掉她本子上的“A”，奉上“S”一枚。舒坦。

课间，沈笑嘻嘻来办公室告诉我他所了解的“蔷薇战争”、兰开斯家族和爱德华。他站着，我坐着，办公室里其他老师说看起来他才是导师，我才是学生。青出于蓝而胜于蓝。多好。我在他作业后留言：“‘蔷薇战争’就是‘玫瑰战争’。”姜，还是要老的要辣一点。