
【青龙镖局】第三回:黑今山建全生态系统 苏盼达统会呼吸课堂


美国校长Tre Ranier要在校园里开设一个小卖部,商品以文具为主。但是根据教育部和各地教育局的各种规定,在中小学校园中开设商店,除了商业开办手续,还需要教育局、食品卫生等一系列行政审批,开设难度很大。即便成功开店,也只能选择指定的有资质的供货商,限制很多。极大可能出现“一个小店、很大麻烦”的状况。
上周五,这个学期负责所有活动实施的熊猫老师和Tre Ranier确定了用一间小办公室开店后,我说开校园小店不如干脆搞事情就搞个大一点的,做一个校园封闭环境的小经济系统,采用“大富翁”金融模拟实践方式,既规避了风险,又相当于开设了一门财商FQ(Financial Quotient)公开课。于是一拍即合,我来做方案,熊猫老师拿着方案去同Tre Ranier和颜群宇两位校长谈。
今天完成了这个小模型。“SHOPPING MALL”小店只是整个模拟经济系统实践中的一个环节。由于我英文实在是太烂,所以整个PPT里英文大小写和拼写错误简直就像一次泥石流。

系统核心是财商。财商本意是“金融智商”,英文缩写为FQ(Financial Quotient);包括两方面的能力:一是创造财富及认识财富倍增规律的能力(即价值观);二是驾驭财富及应用财富的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可缺的素质。财商不是通过培训、教育出来的,是通过精神世界与商业悟性的养育、熏陶和历练出来的。通过对财商的养育,树立正确的金钱观、价值观与人生观。财商是实现成功人生的关键因素之一。在人的一生中,财商、智商、情商形成的最佳时间段是青少年阶段。
经济学的真谛不是经济学理论,而是经济学能力——由现象归纳演绎为一种模型的能力——然后用这个模型指导日常经济行为,而这个模型几乎时时需要变化。也正是因此,我们可以预告明后天的天气,却难以预料明天股票的涨跌!
基础经济学,在实践和生活中,学习趣味经济学、行为心理学、价格理论、创业与管理……
模拟实践中的模拟流通货币为“青龙币”(DRAGON COIN)。
“青龙币”采用人民币本位制,发行量不超过幸福基金(RICH PERSON FUND)总量;与人民币初期汇率为5:1(由“青龙币”造币成本决定)。
幸福基金现总额5500元,来源为“幸福里”(XINGFULI BUSINESS PRACTICE)中学生个性化学习项目商业实践收益。RICH PERSON BANK为DRAGON COIN的唯一发行、兑换和存取金融机构。“青龙币”(DRAGON COIN)可在“SHOPPING MALL”购买文具、“POST OFFICE”购买邮票及冲抵第二课堂或校车费等。
青龙币可通过以下方式获得:
SHOPPING MALL商品只包含文具和安全玩具。商品批量采购自1688,零售利润为30%+,以维持系统能够持续运行,并只接受“青龙币”(DRAGON COIN)。后续将开发设计自有文创产品。
POST OFFICE的Postman,由学生担任。
Postman由各班轮值,每次一名当期班级的Superstudent担任,每周工作四天,每天半小时,周薪5枚青龙币(DRAGON COIN)。
师生校内信件,须用青龙币在SHOPPING MALL购买信封、信纸和“邮票”后投放进邮筒,Postman每天定时开筒取信完成投递。
如果方案通过,这个学期就只先把“SHOPPING MALL”小卖部和“POST OFFICE”校园邮局做起来,最重要的是“货币系统”。
太座大人说:“如果有学生发现了这个系统的漏洞,并利用这个漏洞发起“攻击”或谋取私利,导致系统崩塌怎么办?”
“如果有小学生能做成这样的’大事’,我简直开心得不得了。因为这证明她/他很有这方面的天赋,财商也很高,我会向校长汇报,以判断是否要专门给这位学生定制个性化学系,我还会请她/他和我一起来完善这套系统”,我说:“这个‘大富翁’游戏,目的不在约束学生的思维,而在于鼓励他们去思考、学习、发现、打破和重建。所以‘大富翁’的英文是monopoly意为‘垄断’,而我这个‘游戏’叫Rich person,就是做个有钱人。”
你一直都在努力工作,并使别人变得更富有吗?
大多数人年轻时都会到别人的企业工作,并尽可能使他人变得富有或更富有(这个世界竟然有如此多的超级英雄)。老板的工作目标不是使员工变得富裕,而只是确保你得到工资。
致富是你自己的事。
在我40岁前,我发现随着薪水的增加我也没有变得更富有,而有钱人似乎却总有花不完的钱;有的人努力工作却总是负债累累,有的人不怎么工作,也不用为钱发愁。我想知道这是为什么,但我的身边没有人能告诉我答案——这就像美女的朋友都是美女、有钱人的朋友都是有钱人,穷人的朋友也一定都不怎么富有——我去看财经、经济学和财商类书籍,开始按照所学的慢慢改变思维模式,并一小步一小步去行动。
几年下来,从亚当•斯密的《国富论》、保罗·萨缪尔森的《经济学》到博多·舍费尔的《小狗钱钱》和罗伯特·清崎的《富爸爸穷爸爸》、《富爸爸财务自由之路》系列,我读过超过20本这类书籍。
在8小时的工作之外,和太座一起在三年前创办了一家名为“皂办处”的手工皂工作坊,两年来这个手工作坊每个月都在为我们贡献正向现金流。现在,我们在准备帮助太座的姐姐成立一个家政工作室,以帮助她也能建立自己的持续正向现金流。
虽然目前的收益距离实现财务自由还非常遥远,我的劳动性收入也没有多少增长,但在行动和错误中,我积累了很多学校没有教的知识,非劳动性收入也在逐渐增加。也因为如此,我才敢于在上个学期接下幸福学堂初、高中的基础经济学课程。
日常生活中,我也在一边继续学习,一边将所学到的知识一点点传输给我的孩子,开启他们的财商教育。我可不想他们和我一样前半生去做“超级英雄”,在人生过了一半才来拯救自己的生活。
“财商不是指你挣了多少钱,而是指你有多少钱,这些钱为你工作的努力程度,以及这些钱能维持多久。”
很多工薪族认为,仅靠挣更多的钱就能解决财务问题,但在大多数情况下,这种做法只能引起更大的财务问题。这主要是因为多数人在学校都没有接受过管理现金流的教育。
如果你不控制现金流,工薪族挣再多的钱也不会变得更富有。事实上,更多的钱使更多的人变得更穷,因为每当他们涨了工资后,都会去购物和消费平时不会去买和不会去消费的东西,例如更大的房子更好的车子,这就使自己陷入更深的债务中。
如果你理财有方,你就有可能获得财富;如果你的理财技术狠糟糕,那全世界的钱也救不了你。穷人和富人之间唯一的差别就是他们在闲暇时间所做的事情。我要成为富人,我就要一直努力使自己变得更富有,而不是使别人更富有,这样我才能不必为了钱去工作。
说到刚刚看完的罗伯特·清崎的《富爸爸财务自由之路》,这本书完全可以砍掉四分之三的冗余,也就是说我购买这本书多支付了四分之三的钱,作者因此获得了更多的睡后收入(被动收入),即在睡觉时也会有的收入。
“世界上到处都是有才华的穷人。在很多情况下,他们贫穷、财务困难或者只能挣到低于他们应得的薪水,不是因为他们已知的东西,而是因为他们未知的东西。”
《富爸爸穷爸爸》20周年修订版,对内容与当下经济形势结合做了大幅更新。十几年前,第一次翻看这本书时,正在盲目创业。很多时候,年轻并缺乏有效的引导,实在是一件让人惋惜的事——现在回想,很显然那时没有看懂这本书里的任何概念,否则我的财务现状也不会仅只如此,虽然与十几年比好了很多,但应该要更好才对。不过,现在重新学习也还不算太晚。
每个人都有两样珍贵的宝物:时间和思想。相对公平的是,每个人每天的时间都是一样多,因此每个人财富的多寡,就取决于思想和由思想所主导的行动。在赚钱这件事上,我相信,如果没有行动,再好的精神财富(思想)也不能转换为物质上的财富。精神财富虽然非常重要,但我们确实倚靠物质财富才能存活。
我和我的家庭、孩子的未来将会变得怎样,完全取决于我拥有怎样的思想,并采取怎样的行动。之所以觉得自己还有救,是因为一直没有放弃学习,并在适当的时候,与我的家人和孩子分享这些知识,开启他们的FQ(财商)学习和我的“再教育”。
1、劳动性收入是你工作得来的钱,而被动收入和投资组合收入则是为你工作的钱。变富有的关键是拥有尽快将劳动性收入转换成被动收入或投资组合收入的能力。
2、很多人说“我对钱没兴趣”,可他们却也在每天工作。这只能说明他们并没有说出真相,如果他们对钱没兴趣,又何必工作呢?这种人比一味只知道敛财的人病得更重。
3、一个人一旦停止了解有关自己的知识和信息,就会变得无知。你时时刻刻都要做的决定是通过不断学习打开心扉,还是封闭自己的头脑。但不幸的是,对许多人来说,离开学校是学习的终点而不是起点。
4、如果学校教学生关于钱的知识,社会就有可能更富足。但学校只关注教学生如何为钱工作,而不是掌握金钱。
5、在积累财富的过程中,最困难的事情莫过于坚持自己的选择而不盲目从众。因为在竞争激烈的市场上,群体往往会反应迟钝,成为被“宰割”的对象。
6、在投资活动中,我从文遇见喜欢亏钱的人,但我却从未遇见一位没亏过钱的富人,却遇见许多从未亏掉一毛钱的穷人。