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《文明》第二季第三十五集 | 市税

幸福纪元五十四世纪(2022年4月19日星期二)

可萨帝国首席工程师ZYC和父亲又新建了两座箭塔。加上之前与帝国元老、五大兵团长之一的SYH合力建造的第一座,本世纪,三座箭塔如同三座烽燧*,绵延分布在可萨帝国东部边界,拱卫着帝国边防。同时,新研发的攻城车也装备了帝国军团。可萨帝国继兵营和投石器的建造成功后,再获1个进攻点。现在,帝国拥有了3个进攻点,总14个点数。这样的国力,让其他势力望尘莫及。

对幸福大陆上所有势力来说,谁能得到ZYC的加入,不啻拥有十万雄兵。作为帝国的灵魂人物,既是可萨帝国成就了ZYC,更是ZYC成就了可萨帝国。

苍龙の森东北密林里,在大酋长周游大陆几十圈,考察了整个大陆的旅游业发展状况后,清部落决定转型,从贸易型部落转为大力发展旅游业。计划在五个世纪后,旅游业成为清部落的支柱型产业。大酋长CZX对部落第一期开发的设想,是大陆上的人们可以用石头资源置换在部落内挖掘宝藏的探宝旅游项目。但棋士团不太确定会不会有人参加这个用大石头换小石头的纯体力活。

本世纪,棋士团向各势力发出了征收“市税”*的公告。三个世纪后,国家须每世纪向棋士团缴市税一枚青龙币,部落须每五个世纪向棋士团缴市税两枚青龙币。税款将用于向各大陆上的人们提供公共服务。

在国家或部落采用何种货币缴纳税款这个问题上,棋士团曾期望可磅能承担起这个重任。这是可磅成为真正的世界货币的最好契机。然而由于流通性不足,帝国领导者们缺乏世界经济眼光,幸福大陆上第一大经济体可萨帝国发行的可磅的购买力已严重下降,棋士团迫于无奈启用了青龙币。目前,可萨帝国银行首任行长ZYC还未就可磅与青龙币的汇率问题与棋士团展开磋商。作为可萨帝国的首席经济学家,ZYC此举颇令人费解。

和平国和叶子部落的女主们,依然一片岁月静好,国家建设依然毫无进展。

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*烽燧也称烽火台、烽台、烟墩、烟火台。如有敌情,春秋时白天燃烟叫烽,夜晚放火叫燧;而唐时白天燃烟叫燧,夜晚放火叫烽,是古代传递军事信息最快最有效的方法。

*中国古代有关征收商税的法律相当发达的。主要包括市税(市租)和通过税(关税)两项。商税始于西周。西周“九赋”之一为“关市之赋”,即关税和市税。据《周礼·地官》记载,当时周王朝设“廛人”掌敛市,其税目有布、质布、罚布、廛布等。以后历代均征市税。春秋以后各国统治者就开始征收过境税。秦始皇统一中国(前221)后,废除关税,汉代也没有关梁之征。三国后又在水陆要道征收通过税,称关津税。唐代前期再次废除关津税,安史之乱后一度在江淮堰塘商旅经过处收税,称埭程;德宗(779~804在位)时又正式规定在诸津要道都会之所征收财货税。钱每贯(千文)征税二十文,竹木茶漆皆什一税。到宋代,商税已成为国家重要收入。

【做个有钱人】校园金融模拟实践设想

美国校长Tre Ranier要在校园里开设一个小卖部,商品以文具为主。但是根据教育部和各地教育局的各种规定,在中小学校园中开设商店,除了商业开办手续,还需要教育局、食品卫生等一系列行政审批,开设难度很大。即便成功开店,也只能选择指定的有资质的供货商,限制很多。极大可能出现“一个小店、很大麻烦”的状况。

上周五,这个学期负责所有活动实施的熊猫老师和Tre Ranier确定了用一间小办公室开店后,我说开校园小店不如干脆搞事情就搞个大一点的,做一个校园封闭环境的小经济系统,采用“大富翁”金融模拟实践方式,既规避了风险,又相当于开设了一门财商FQ(Financial Quotient)公开课。于是一拍即合,我来做方案,熊猫老师拿着方案去同Tre Ranier和颜群宇两位校长谈。

今天完成了这个小模型。“SHOPPING MALL”小店只是整个模拟经济系统实践中的一个环节。由于我英文实在是太烂,所以整个PPT里英文大小写和拼写错误简直就像一次泥石流。

财商

系统核心是财商。财商本意是“金融智商”,英文缩写为FQ(Financial Quotient);包括两方面的能力:一是创造财富及认识财富倍增规律的能力(即价值观);二是驾驭财富及应用财富的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可缺的素质。财商不是通过培训、教育出来的,是通过精神世界与商业悟性的养育、熏陶和历练出来的。通过对财商的养育,树立正确的金钱观、价值观与人生观。财商是实现成功人生的关键因素之一。在人的一生中,财商、智商、情商形成的最佳时间段是青少年阶段。

BASIC ECONOMICS

经济学的真谛不是经济学理论,而是经济学能力——由现象归纳演绎为一种模型的能力——然后用这个模型指导日常经济行为,而这个模型几乎时时需要变化。也正是因此,我们可以预告明后天的天气,却难以预料明天股票的涨跌!

基础经济学,在实践和生活中,学习趣味经济学、行为心理学、价格理论、创业与管理……

货币

模拟实践中的模拟流通货币为“青龙币”(DRAGON COIN)。

“青龙币”采用人民币本位制,发行量不超过幸福基金(RICH PERSON FUND)总量;与人民币初期汇率为5:1(由“青龙币”造币成本决定)。

幸福基金现总额5500元,来源为“幸福里”(XINGFULI BUSINESS PRACTICE)中学生个性化学习项目商业实践收益。RICH PERSON BANK为DRAGON COIN的唯一发行、兑换和存取金融机构。“青龙币”(DRAGON COIN)可在“SHOPPING MALL”购买文具、“POST OFFICE”购买邮票及冲抵第二课堂或校车费等。

青龙币可通过以下方式获得:

  • 劳动性收入:完成校园公共服务(如担任POST OFFICE的Postman)所获得;
  • 奖励:获得助人为乐、拾金不昧等来自班级或学校的奖励;
  • 赠与:学生努力学习的态度、成果获任何得到教师嘉许的行为,均有机会获得教师赠与的印章;印章可在RICH PERSON BANK兑换青龙币(DRAGON COIN);初期汇率为10:1,即10枚印章价值1枚DRAGON COIN;
  • 货币兑换:用人民币在RICH PERSON BANK兑换青龙币(DRAGON COIN),每位小学生每天最高兑换额度为1元;
  • 利息收入:将青龙币(DRAGON COIN)存入RICH PERSON BANK获得的与当期银行活期利率相同的利息收入。

SHOPPING MALL

SHOPPING MALL商品只包含文具和安全玩具。商品批量采购自1688,零售利润为30%+,以维持系统能够持续运行,并只接受“青龙币”(DRAGON COIN)。后续将开发设计自有文创产品。

POST OFFICE

POST OFFICE的Postman,由学生担任。

Postman由各班轮值,每次一名当期班级的Superstudent担任,每周工作四天,每天半小时,周薪5枚青龙币(DRAGON COIN)。

师生校内信件,须用青龙币在SHOPPING MALL购买信封、信纸和“邮票”后投放进邮筒,Postman每天定时开筒取信完成投递。

如果方案通过,这个学期就只先把“SHOPPING MALL”小卖部和“POST OFFICE”校园邮局做起来,最重要的是“货币系统”。

太座大人说:“如果有学生发现了这个系统的漏洞,并利用这个漏洞发起“攻击”或谋取私利,导致系统崩塌怎么办?”

“如果有小学生能做成这样的’大事’,我简直开心得不得了。因为这证明她/他很有这方面的天赋,财商也很高,我会向校长汇报,以判断是否要专门给这位学生定制个性化学系,我还会请她/他和我一起来完善这套系统”,我说:“这个‘大富翁’游戏,目的不在约束学生的思维,而在于鼓励他们去思考、学习、发现、打破和重建。所以‘大富翁’的英文是monopoly意为‘垄断’,而我这个‘游戏’叫Rich person,就是做个有钱人。”